资源简介

开花和结果
教案
【教材内容分析】：
《开花和结果》共有三个问题：花的结构、传粉和受精、果实和种子的形成。本节内容多，跨度大。在此之前，学生已经学习了生物圈中的绿色植物，对植物的类群有了一定的认识。本节是对前面内容的深入。开花和结果很常见，学生具有较丰富的感性认识，所以对本节知识的理解难度并不太大。
【教学目标】：
知识目标：
概述花的主要结构。
描述传粉和受精的过程，阐明花与果实和种子的关系。
能力目标：
通过叙述传粉和受精的过程及受精后子房的发育，提高归纳能力和语言表达能力。
（三）情感态度价值观：
认同花、果实、种子对被子植物传种接代的重要意义，养成爱护花的良好习惯。
【重点和难点】：
教学重点：1.花的结构
2.花与果实和种子形成的关系。
教学难点：花与果实和种子形成的关系。
【课时安排】：1课时
【教学过程】：
学习内容
学生活动
教师活动
引入课题
认真观看思考问题
1.播放自然界常见的花及花凋谢后所结的果实。2.提问：同学们都喜欢什么花？为什么喜欢它？3.教师板书课题。
新知学习
一、花的结构
1.结合书中的插图，认识花的各部分结构。2.识记花的结构，男生女生各一大组比比谁的记得多记得快记得好。3.思考，讨论。4.解剖观察百合花，再认识花的结构，相互交流合作，解疑，概述出雄蕊和雌蕊是花的主要结构。
1.组织学生说花的结构。2.设疑：①.与果实和种子形成有关的结构可能是什么？②.假如一朵花的雌蕊被害虫吃掉了，它还能发育成果实吗？3.指导实验观察。
二、传粉和受精
1．传粉：
2．受精：
1.观察，调动经验储备，想像、回忆，用精炼、生动的语言，描述传粉的过程，总结出：①.传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程。
②.概括风媒花和虫媒花的特点。3.拓展出单性花和两性花。
看书自学，用精炼、生动的语言，描述受精的过程，在教师指导下，总结出受精是精子和卵细胞相融合的过程。
1.播放传粉的动图，引导学生大胆描述传粉过程，教师及时给予鼓励性评价。2.再次展现自然界不同的花，提问：它们都是依靠什么方式传粉的？相应的，这些话的特点？3.示桃花、南瓜花。
4.
组织学生看书自学，抽学生描述受精的过程，教师实时进行点拨。
三、果实和种子的形成
1.联系生活实际，大胆推测果实和种子的形成过程。2.解剖观察桃果实。3.分析推理，得出子房发育成果实的结论。
1.创设问题情境：受精完成后花瓣凋落能结出果实。花的什么结构变成了果实？2.引导学生解剖桃果实。3.指导学生分析推理，得出结论。
四、爱花习惯教育
举例：怎样爱护花？
引导
总结
总结出：①花的基本结构②传粉概念和方式③受精④果实和种子的形成
示桃花的结构、桃果实
作业
课后做
布置
【板书】：
开花和结果
【教学反思】：
本节课生物学新名词较多，学生记忆力负担重，因此在教学中要结合图像让学生进行表达性训练。授课速度不能太快，力图使学生掌握牢固，要让学生用生物学名词概括知识，形成概念。

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