资源简介

课题 作品发布与评价
教学目标
知识与技能：
1、掌握文档打印和预览的方法；
掌握表格制作的基本方法和简单应用。
过程与方法：
培养学生动手操作和观察交流的能力；
培养自我解决问题、自我发展、合作学习的能力；
能够对作品进行合理的评价，初步形成规划、管理信息作品创作过程的意识。
情感态度价值观：
培养学生在研究中学习、在学习中探索的意识；
通过评价作品，让学生学会表达自己的观点，体验创作的乐趣，从而提高学生的欣赏水平。
教学重点、难点 重点
在word中插入表格和绘制表格工具栏的使用；
2、表格的边框和底纹的修饰。
难点 1、拆分单元格、合并单元格的使用；
表格的边框和底纹的修饰。
教学准备 word、评价系统软件、小报作品
教学过程：
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境、引入新知 创设情境、引入新知
通过前面几节课的学习，同学们已经完成了电子小报的制作，这节课就是我们收获的季节。同学们可以打印自己的作品，在教室里组织一个展览活动，与其他同学一起分享你的成就。
因学生自己的作品要参加展览活动，极大地激发学生的学习乐趣，吸引学生的注意力。
教师演示、 学生探究 由于学校条件有限，学生电脑没有安装打印机。教师详细演示打印文档的详细步骤。教师事先通过屏幕录像专家软件录制打印文档的步骤，并提供观看的网址供学生课后练习。 学生课后通过探究学习，打印自己的小报作品，并将遇到的问题收集整理。 由于打印文档的步骤并不是很复杂，再加上学校条件有限，所以安排学生课后自行打印，一方面可以节约课堂时间，另一方面也可以培养学生的探究学生自主学习的能力。
提出任务、实践探究 点评台
请同学们分别浏览桌面上的WPS文字作品，每3人为一小组，以小组为单位，小组内讨论出最让你们满意的作品，思考为什么让你满意，与小伙伴交流。
小组之间交流：
你最喜欢哪个作品，为什么？
结合刚刚我们的发言，
思考总结：一个优秀的WPS作品，应当具备哪些条件？
师：请同学们总结
一个优秀的WPS文档作品必备条件：
内容明确，健康，无错别字
版面整齐（文字、图片排版）
搭配得当，色彩和谐。
富有创意
小组交流最喜欢哪个作品
思考优秀WPS作品的特点
总结结论 明确本节课的教学任务。
门诊部
师：刚刚我们把关注点都放在了大家满意的作品上，难道其他作品就不好了吗？我相信经过一定的修改，它们也可以成为很好的作品。请大家分析分析，有哪些可以改进的地方。
请同学们发表自己的看法。

思考改进的地方
发言 交流成果，鼓励提高，开阔眼界，互相学习。让学生回顾反思，体会自己的收获，感知自己的不足，学会给自己一个合理的评价，以此来锻炼学生认识自己的能力。
创作厅
师：通过了门诊部的练习，我们已经学会了评价WPS文档的基本方法，接下来的时间请同学们打开自己的WPS文档，组内互评、自评并填写评价表。评价之后修改自己的WPS作品。
师：分发WPS文档自评表

组内讨论，自评互评
修改自己的WPS作品
通过评价，正确地认识到自己作品的优点和不足之处，学会辩证地、客观地评价作品。

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