资源简介

第 14 课 仔细检查不能忘
教学目标
1、了解 Scratch 脚本的顺序结构；尝试控制、动作、外观、声音模块的基本应用。
2、学会为角色添加造型；掌握修改模块参数的方法。
3、通过制作动画使学生感受 Scratch 图形化程序设计语言编程的快捷性，培养学生学习
Scratch 的兴趣。
学情分析
五年级的学生对信息技术有了一些了解，在这个阶段他们精力充沛、求知欲强， 思维活跃，富有个性，他们渴望学到更多的信息技术知识。在教学中为学生留出 自由发挥的空间，能有效的提高学生的学习兴趣。
重点难点
教学重点：学习Scratch 中角色的移动和旋转。
教学难点：在角色运动过程中，让角色的动作运行得更连贯。教学过程
第一学时
教学活动
活动！【导入】淘气的小猫
同学们，上节课我们通过scratch 看到了小猫与我们打招呼，并向我们表演了小猫喵喵叫，有的同学，还举一反三的编辑了马的叫声、小鸭子的叫声，这些让我们
感受到了编辑小小程序给我们带来的乐趣，同学们，你们常看到小猫翻跟头吗？ 我们scratch 里的这只小猫非常调皮，经常的翻跟头玩,今天就让我们一起看看， 这只淘气的小猫是怎样翻跟头的吧?(板书课题：淘气的小猫）
活动 2【讲授】淘气的小猫任务一：小猫向前走
拖拽”事件”模块组的播放按钮到脚本区域。拖拽”动作”模块组的移动模块到脚本区域。
在操作过程中学生可能会遇到小猫行走速度太快的问题，这时讲解“等待（） 秒“模块的作用。
拖拽“动作”模块组的旋转模块到脚本区域。
拖拽“外观”模块组的造型切换模块到脚本区域。
利用学生学习”移动步”模块的方法，学生可以总结出，“旋转()度“模块的使用方法。本任务的难点在于小猫翻跟头的动作更形像，同样可以采用假设的办法， 引导学生总结出，小猫翻跟头会很累，脸色要变颜色，这样可以用“将颜色特效 增
加（）来实现这一效果。
活动 3【活动】淘气的小猫
分组练习，学生上机认真操作，积极勇敢展示自己的作品
活动 4【练习】淘气的小猫编写小猫的后续动作。
本环节属于加强练习，拓展学生的知识面，锻炼学习解决问题的能力，培养学生动手操作能力，提高学生的信息技术综合素养。
活动 5【测试】淘气的小猫
发挥创造力，设计更加动感十足的淘气小猫活动 6【作业】淘气的小猫
有些同学也许会有更好的想法，请同学们在书中实例的基础上进行加工、修改、让小猫变和更加活泼吧！

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