资源简介

多种形状我来画
教学目标
知识目标：
1.? 认识“画图”程序中直线、矩形、椭圆、圆角矩形等工具；
2.? 熟悉配合使用shift键 的技巧；
能力目标：
1、学会用“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具画规则的窗子。
2、能用“撤销”来更正错误。
情感目标：
1、激发并提高学生热爱自己学校的感情；
2、学会善于欣赏别人作品中的优点；
教学重难点：
教学重点：
“直线”、“矩形”、“椭圆”、“圆角矩形”工具的使用方法，保存绘画的成果。
教学难点
配合使用shift键的技巧；
一、导入
出示图片，学生观察
提问：图上有几个图形？生回答。
你们认识这些图形吗？请举手回答。生：正方形、圆形、五边形、三角形
师：这些都是几何图形（出示：几何图形）
师：除了这些，还认识哪些呢？生回答：长方形、梯形、平行四边形……
师：不管是正方形、三角形还是梯形，他们都是什么组成的？引导学生回答：由线组成。所以我们说最简单的几何图形是直线。（出示：最简单的几何图形：直线）
出示：跳舞的人的图片，请同学仔细观察，图上有什么？生回答。
这些物体是由哪些几何图形组成的呢？生回答
金鱼、狐狸的图片 由学生回答组成的几何图形。
师：我们可以看到，不同的几何图形可以组成很多有趣的图画，这就是我们今天要讲的内容。
出示课题：有趣的几何图形
二、新授
出示两幅内容一样的图片，请同学们仔细观察，哪幅图片更好看？
生回答：第二幅。
仔细观察第二幅，我们可以发现几何图形画的非常的漂亮，我们之前学过的画图软件
专门提供了一个工具来画几何图形，我们今天就来学习怎么使用这个工具画几何图形。
师：首先我们要打开画图软件，同学们还记得怎么打开吗？
老师来操作，下面的学生一起说步骤。
师：画图软件已经打开啦，那有没有哪个同学知道工具的位置在哪里呢?
生回答位置在哪里。
师：好，下面我们一起来学习怎么使用这个工具。之前我们讲过最简单的几何图形是什么？
生：直线。
师：我们可以看到排在第一位的就是直线，我们先来学画直线。
教师教授直线的画法
先选中直线这个工具。
直接拖动到想要的位置。
对画好的直线进行修改
可以改长短、粗细、颜色、位置
生操作，教师巡视纠正，学生分享操作过程。
师：如果要画水平、垂直的直线要怎么办呢？出示“井”字图形，要求生尝试操作，教师点评。
师：老师有一种非常简单的办法，怎么做呢？这个时候要用到你们的键盘啦！
教师教授水平、垂直的直线的画法：
1、先选中直线这个工具。
2、在拖动直线的同时，按住shift键不放。
3、对画好的直线进行修改。
这样就能画出平行于地面的直线，还能画45°的斜线。
生上台操作，下面的学生进行监督，教师巡视纠正。
师：我们这里还提供了很多其他的图形可以画，比如这个椭圆，现在来试一下。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务一的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
师：刚才我们还提到了，如果我需要很平滑的曲线怎么办呢？这里也有一个专门画曲线的工具，我们现在来学习一下。
教师教授曲线的画法
1、先选中曲线这个工具。
2、在拖动鼠标到想要的地方放开。
3、对画好的线条进行扭曲，可以扭曲两下。（可以扭向同一个方向，也可以扭向不同的方向）
4、对画好的图形进行修改。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务二的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
师：出示图片，让学生观察发现了什么？
生：草丛是一个多边形。
师：那我们的多变形又该怎么画呢？下面我们来学习一下
教师教授多边形的画法
1、先选中多边形这个工具。
2、画出第一条线
3、想往哪边画，鼠标就要点哪里
4、最后要回到终点
5、对画好的图形进行修改。
生操作，教师巡视纠正。
师出示任务一的图片，要求学生按要求作图。
学生分享操作过程。
三、小结
四、布置作业
出示：圆形、正方形
提问：怎么画这两个图形呢？
提示：shift
板 书
多种形状我来画
1、直线
水平、垂直、45°斜线——shift
2、常规图形
3、曲线
扭曲两下
4、多边形
起点——终点重合

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