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课题 第11课 电脑画笔
教 学
目
标 1、引导学生熟练使用画笔工具进行作品创作及实践操作的能力。
2、培养学生自主学习的能力；学生的动手操作的能力；学生的想象、创新能力。
3、培养学生的动手操作能力及小组协作能力。
教学重点 PhotoImpact操作界面的组成及如何使用画笔工具进行作品创作。
教学难点 如何使用画笔工具进行作品创作。
教学方法 演示法、合作学习法，任务驱动法
教学过程
教学内容与教师活动设计 学生活动设计 备注
一、创设情景、激发兴趣 教师给学生展示“美丽的风光”、效果图，吸引学生的兴趣，进而引出本课。
二、新课：
师：我们以前用画图来进行图形创作，但是画图软件我们可以实现的功能太少了，给我们的图画创作带来很大的不便，我们还想创作比较完美的图画，那么我们怎么办？我们不能只依赖画图这个软件了，今天，我们来学习一款新的软件： PhotoImpact，下面我们来学习。
目标一：熟悉操作界面
师：演示运行软件过程：开始—程序—Ulead PhotoImpact10— PhotoImpact10，打开软件。
任务驱动：引导学生打开 PhotoImpact这个软件。
师生共同学习 PhotoImpact软件窗口组成。
我们来新建一个画布，为下面制作做铺垫。
师示例：
新建图像：文件—新建—新建图像—按照P67图11.3对话框进行设置。
学生活动：熟悉 PhotoImpact软件窗口组成，自己新建一个图像。
学生操作，教师巡视指导。
目标二：认识丰富多彩的画笔
师：打开工具面板中的绘图工具，引导学生与画图软件中的相对应工具进行对比学习，对学生进行指导学习，不明白的地方进行答疑解惑。
学生活动：结合以前学生的画图软件来认识 PhotoImpact软件的绘图工具。
目标三：认识填充工具。
师：结合展示的“美丽的风光”效果图，给学生演示五种不同的用填充工具填充方法。
任务驱动：结合图11.5学习五种填充工具的使用。
目标四：文件保存。
师：这个知识点很简单，我们以前都会保存文件，这个和以前的一样，我们按照自己的需要保存文件就可以了。
任务驱动：学生试着保存一个文件。
三、课后学生活动：试一试
打开本课完成试一试第1.2.3题 。
师：巡视指导。
拓展知识：小技巧和知识窗
师：介绍。
生：阅读学习。
生：阅读课本的知识窗。师巡视答疑。
课堂小结：组织学生总结归纳本课的知识点，并谈谈学习本课后的收获及对自己的帮助。

吸引学生对新软件学习的兴趣。
学生观察、学习。
学生自学，与以前学的知识点对比学习。
学生观察学习。
学生练习实践操作。
学生阅读课文，学习相关的知识点。
学生练习实践操作。
学生观察、学习。
学生练习实践操作。
学生练习实践操作。
学生练习实践操作。
进一步巩固本课的知识点。了解学生对本节课知识点的掌握情况。 激趣导入，提高学生的学习热情
充分激发学习的自主学习能力
通过具体事例让学生观察学习，让学生在观察和思考中学习新知识。
示例教学，易于学生理解接受。
案例教学，易于学生理解掌握。
对比教学，易于学生学习。
提高学生的总结归纳和表达能力。
板书设计 教学感悟与反思
11课 电脑画笔
1、熟悉操作界面。
2、认识丰富多彩的画笔。
3、认识填充工具。
4、文件的保存。

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