资源简介

案例名称 第4课 引导线的使用
科 目 信息技术 教学对象 八年级学生 授课教师
课 型 新课型 课 时 1课时 授课时间
一、教材分析
本节课学习制作引导动画，教材中只有两个例子，其中一个还包括使用影片剪辑，所以一节课让学生理解并掌握这么多内容，是有难度的。所以采用什么样的方式讲授这节课很重要。我采用讲授，演示为主要的教学方法，让学生在练习中快速掌握制作的方法。同时复习以前学过的动作补间动画。在学习后和学生一起总起引导动画的特点，以及注意事项。 教学重点：引导动画的制作方法
教学难点：理解影片剪辑元件以及如何应用
二、学习者特征分析
学生已经学习过制作逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画，三种基本动画。但是由于时间较短，掌握得并不扎实。但是也具备了学习的基础。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）
知识与技能：1、让学生掌握制作引导动画的方法。 2、了解影片剪辑的制作和使用。
3、培养学生自主探究学习能力。
4、激发学生的自信心和成就感
四、教学策略选择与设计
教学方法：讲授法、有指导的发现法、演示法、自主探究、协作学习等； 教学手段包括多媒体教学、网络教学
五、教学环境及资源准备
Flash8,教学素材，课件，课例
六、板书设计
七、教学过程
所需 时间 教 学 流 程 教师活动 学生活动 设计意图
引入新课 教师总结已学过的动画类型，逐帧动画，形状补间动画，动作补间动画。今天学习一种特殊的动画引导动画。可以让动画按指定的路径运动。
展示老鼠运动动画。
观察时间轴面板
发现有3个图层：分析每个图层的作用。其中背景图层不是必须的。 倾听 复习并引出新知
讲授新课 制作老鼠运动动画
教师演示新建一个文档
改变舞台大小650*450
导入“图片”，将图片拖拽到舞台，修改图片大小为650*450，坐标为0,0点。
新建图层“老鼠”，将老鼠图片拖拽到舞台，，并转化为原件。
在第40帧插入关键帧，移动老鼠到结束点，做“动作补间动画“
新建引导层：在引导层上用铅笔画运动路径。
将老鼠图层第一帧空心圆放在曲线的起始点上，最后一帧放在结束点上。
测试动画
教师总结
什么是引导动画：让运动对象沿引导层指定的路径运动的动画。
特点：至少需要两个图层，一个对象的运动图层，一个指定路径的引导层。
注意：让对象的空心圆吸附到引导线上弟一帧放在运动路径的起始点上，最后一帧放在结束点上。
制作老鼠集体舞
1观看动画
2、分析动画，只有一个帧，观察库面板，“老鼠转”影片剪辑元件。
什么是影片剪辑：它是主影片中一段影片剪辑，用来制作独立于主影片时间轴的动画。
它具有元件的特点，可以重复使用。
主影片中，有五个老鼠转的实例。
3、教师演示
A新建一个动画
B导入老鼠图片
C新建一个影片剪辑元件“老鼠转”。
D、制作老鼠转圈
注意：封闭的圆要用橡皮擦一个缺口。因为“引导路径必须有起始点和结束点”。
练习
制作鱼儿水中游
教师先给分析一下
然后学生制作。 学生做1至3.
小组帮助和协作完成
学生做4至7
学生观看，思考，制作
小组间互相帮助 以讲授法为主，让学生快速接受制作方法，通过实践领会知识含义，并掌握制作方法。
总结归纳 教师和学生利用幻灯片一起回忆本节课的知识点，并记住。

八、教学评价设计
举手示意，观察学生完成情况，小组长检查完成情况
九、课后反思

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