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课题 1.5我是小画家 课型 上机 第5 课时
教 学
目
标 认知能力培养目标 了解【画笔】模块指令的使用
理解循环结构的原理
实践能力培养目标 能够运用【数值与逻辑运算】模块完成计算
学会运用逻辑结构中的简单循环结构
情感、态度、价值观培养目标 提高简化程序的能力，理解程序的逻辑思维
通过绘制不同图形，提高创新意识和创新能力
重点 合理使用循环结构完成简单图形的绘制
难点 理解循环结构的原理
关键 寻找规律，计算旋转角度
手段 使用计算机
教 学 内 容 教师活动 学生活动
组织教学 引入
欣赏利用scratch绘制出来的图形
新授
1、绘制正方形
（1）绘制线
【画笔】模块组中的模块，移动100步
（2）绘制正方形
①使用分解动作：绘制一条长100步的线，旋转90度，重复4次这两个步骤
②
（3）运用循环结构简化程序
①引入
②优化脚本：为了能看清小猫行走的路线，在每个动作之后加入
③原来的图形未擦除——在程序最开始插入
2、绘制其它正多边形
思考：旋转的应该是正多边形的内角还是外角度数？
看教材P36表5.1，总结外角度数与边数的关系
——外角度数=360/边数
展示
演示
展示流程图，讲解
运行：有什么问题？
利用“画图”软件说明

欣赏
练习
思考：脚本是否复杂？可以怎样简化？
完成脚本
教 学 内 容 教师活动 学生活动
总结：
①将循环次数修改为9次
②旋转角度为
③规范小猫绘图的初始方向
3.绘制奇数角的星形
奇数角的星形可以一笔绘制出来
外角度数=180-180/N
四、小结
研究：外角度数与角数的关系
练习：让小猫画出正九边形
练习：绘制七角星
板书设计 第五课、我是小画家
绘制正方形
绘制其它正多边形
绘制奇数角的星形

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