资源简介

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《信息就在你的指尖》
一、案例基本信息
本案例选自九年义务教育初级中学《信息技术》七年级第二册（华师版）第一章 第一节的内容《信息就在你的指尖》。主要学习内容是引导学生如何利用网络搜索引擎解决问题，为学生学会有效组织和处理信息奠定基础。对初中学生来说，搜索引擎并不陌生，为避免“小学学搜索、天天用搜索、初中还在学搜索”的尴尬和由此引起的学习兴趣不足、注意力不集中,恰当的主题设计、师生间的互动性和操作性尤为重要。
二、案例描述
（一）教学目标及重难点：
【知识目标】
了解搜索引擎的历史、关键词搜索的含义，知道常见的搜索引擎
【能力目标】
通过提炼有效关键字进行搜索，能进行图片搜索，让学生善用搜索引擎，万事少求人；同时培养学生提出问题与解决问题的能力，以及相互交流的能力。
【情感目标】
引导学生在自主探究的过程中体验信息技术充满着探索与创造，感受合作学习的快乐，增强学生的组织能力和团队协作精神。同时体会网络给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感，增强网络道德观。
【教学重点】：搜索引擎的使用方法、关键字的提炼
【教学难点】：利用搜索引擎快速而又准确地检索到相关的信息
（二）教学策略与手段
【教法】：任务驱动法、讨论法、实验法、讲授法。
【学法】：观察法、归纳法、自主学习法、探究学习法。
（三）教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
情境引入 课件展示【宜昌马拉松】宣传视频 观看视频 激趣导入，引出课题
师 生
互
动
探
究
新
知
合作探究
【任务一】课件展示问题：
这次马拉松的主题是什么？
比赛的时间是哪一天？
比赛的项目有哪些？ 学生讨论：要如何获取这些信息？通过使用什么工具获取这些信息？
分组完成任务，每组指派一名学生说出正确答案。 通过学生自主探究、小组协作的方式完成任务，再通过学生演示，教师点评的方式，使学生掌握准确的搜索技巧。
【任务二】：下列图片中，哪两个才是2016宜昌马拉松的LOGO和吉祥物？（图片见课件） 打开桌面上的任务一，按老师要求完成。
“开心大擂台”：下发课堂测试题，学生自主完成，教师巡回指导。 自主完成下发的课堂测试题。
成果交流——“我是最棒的”教师回收作业投影展示，统计成绩并进行点评。 学生自荐作品，教师展示
拓展延伸——“更上一层楼”
教师演示百度识图的操作方法，出示几张图，让学生说出正确的名称
分别出示一段有歌词的音乐和纯音乐，让学生回答歌名；
出示一段电影视频，学生猜电影名 利用百度识图的方法说出图片上的人物名称；
思考如何找出带歌词和不带歌词的音乐名称；
认真观看影片，根据视频中的一些关键元素找出电影名称。 引导学生能够利用多元素方法找到自己所需的答案。
总结评价 什么是搜索引擎；常见的搜索引擎有哪些；搜索时要提炼关键字，同时要注意技巧。 学生自由发言，说一说本节课的收获。 让学生知道掌握搜索的方法，是获取各项信息的最佳途径。

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