资源简介

为幻灯片内的文字、图片等设置动画效果
教学目标：
知识目标：使学生熟练掌握设置动画效果的方法和过程，并能为幻灯片合理运用各种动画效果。
能力目标：1、培养学生自主学习、动手操作的能力；
2、培养学生创新、团结协作的能力。
情感目标：体验幻灯片动画效果的魅力，培养学生的创新、合作精神，交流使用经验。
教学重难点：
教学重点：自定义动画效果设置的方法。
教学难点：合理地利用动画效果增强幻灯片的吸引力，并能尝试多种效果的复合使用。
教学方法：
自主探究法、合作交流法、演示法、任务驱动法
教学理念：
1、注重学科整合；
2、注重学生的自主、合作、探究学习；
3、注重情景与任务驱动的融合；
4、注重实施分层教学。
教学流程：
创设情境·导入新课 → 合作探究·获取新知 → 归纳小结·整合知识 → 课后拓展·巩固新知
教学过程：
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图
活动一： 创设情境·导入新课 老师放映一套没有设置动画的演示文稿让学生观看，设问：如果我们通过PPT工具为文稿里的每个对象设置相应的动画，让它们都动起来，大家喜欢吗？ 观看演示文稿 通过观看演示文稿，充分调动学生学习的积极性，提高他们的创作欲望。
活动二： 创作探究·获取新知 1、寻找动画命令：
教师让学生在菜单中寻找动画命令
2、尝试“动画方案”：
任务：请利用“动画方案”命令为桌面上“哆啦A梦1.ppt”设置不同的动画效果。
3、熟悉“自定义动画”：
任务一：打开电脑桌面上的演示文稿“哆啦A梦2.ppt”，请利用“自定义动画”命令为第一张幻灯片的各个对象添加一种“进入效果”。
我把学生分成几个小组互相探讨、尝试“进入效果”的设置，同时提醒学生：我们所用程序里的动画效果的设置，比教材上所讲的更直观，功能更强大。
任务二：（“哆啦A梦2.ppt ”第二张幻灯片）
（1）给“文字”添加一种“强调效果”；
（2）给“哆啦A梦”添加一种“动作路径效果”；
（3）给“文字”和“哆啦A梦”添加一种“退出效果”。
4、教师作品示范：

学生自主完成。
练习设置“哆啦A梦2.ppt ”其他各张幻灯片中对象的动画效果。
展示作品 让学生自主寻找动画命令，充分突出学生的主体地位。
因“预设动画”的设置比较简单，外加学生已具备一定的计算机操作水平，完全可以让学生自行完成、自主实践。
学生通过自己的实践，初步感受动画效果的魅力，感受动画设置原来是这么简单，增强自信心，进一步激发他们的创作欲望。
老师有针对性地设定任务，让学生分组讨论、尝试操作，在操作中熟悉“强调效果”、“动作路径效果”、“退出效果”的设置，了解到可以改变各个的动画顺序、可以为各个对象添加多种效果，让学生在循序渐进的操作中进一步熟悉“自定义动画”的设置，从而突出本课的教学重点。
通过优秀作品的展示，让学生感受到演示文稿中各个对象需要进行合理的动画设置，才可以达到播放顺序准确、自然，加强作品的表现力，从而突破难点。让学生当小教师，体验成就感，进一步激发他们强烈的创作欲望，增强学生的竞争意识。
活动三： 归纳小结·整合知识 （1）请学生回忆本节课的活动，谈谈自己的收获与体会。
（2）你还有哪些疑惑？ 思考：
是否动画越多越好？ 此环节强化了学生对活动探究过程以及所学知识的印象，培养学生及时回顾的良好习惯，激励学生增强学好信息技术的信心。
活动四： 课后拓展·巩固新知 必做题：
给自己上节课制作的主题演示文稿中的各个对象添加动画效果。
选做题：
选择新的热点话题，比如H7N9流感、三月桃花节等，搜集相关的文字、图片、媒体等资料，制作一套演示文稿，并为每张幻灯片内的各个对象设置合适的动画效果。

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