资源简介

excel工作表的基本操作
教学设计
教学目标:
1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法；
2、训练学生自学能力；
3、培养学生有计划的学习习惯；
教学重难点:
1、掌握工作表的插入、复制、移动、删除方法；
2、训练学生自学能力；
教材分析:
本节是甘教课标版下册第二节《Excel的基本操作》的第一课时内容。
学生分析:
将学生被分为四个大组，每个大组中，四人一小组团结合作，互帮互助，每个组挑选一个操作较好的做小组长，负责帮助有困难的同学并协助老师上课。
教学模式与设计：
在课前，教师把设计好的EXCEL练习发送到学生机上，课上教师利用大屏幕、Powerpoint课件展示教学内容及操作步骤，教学采用先让学生根据老师给的操作步骤自己操作、后学生反馈演示、教师总结演示等方法完成教学内容。
课时安排：
一课时
教 具：
计算机网络教室、投影、广播教学软件
一、导入新课
教师：上节课我们已经学会给一张工作表输入数据，并能对工作表进行一些简单的修改，同学们已基本上完成老师布置的任务。这节课我们讲的内容还和输入有关，也许有的同学认为输入这么简单的问题还要再讲吗？用键盘敲就是了！
其实数据输入里面有很多学问，想又快又准确的输入数据吗？
学生回答：想知道……
激发学生的求知欲，使教师乐“教”变成学生乐“学”
广播：打开“演示”工作簿中“课外活动表”
教师：这是大家上节课输入的工作表，大部分同学完成了老师的任务，也有一些同学在输入过程中遇到一些小困难，如有的同学忘记输入第一行的标题了，这该怎么办呢？大家有什么办法能帮助这位同学完成任务吗？
学生：插入等……
教师：很好，有的同学已经预习了今天的学习内容，我们今天要学习的内容就是：
课件展示：本节课的课题“Excel的基本操作”及本节课主要教学任务
二、导入新课
1、插入、复制
广播：“演示”工作簿中的“课外活动表”
教师：现在老师要交给大家一个任务，请大家打开“D：\练习”工作簿中“练习1”工作表，给工作表中加入两列“活动时间”和“序号”，并填充数据如大屏幕所示。
由于信息技术的发展速度太快，软件可以说是日新月异，每个软件的使用不可能全靠老师来教，大家应学会自主学习，为了逐步锻炼大家的自学能力，今天老师先不给大家演示，请同学们根据老师大屏幕上给的操作步骤先自己试着完成任务。现在，请第1、2组同学完成第一个任务插入“活动时间”一列，并填充数据，第3、4组同学完成插入“序号”一列，并填充数据。（学生边看大屏幕，边操作）
教师巡视辅导、各小组长帮助辅导并选出各组代表准备演示。
教师：请各小组代表给大家演示自己的操作步骤。
学生：演示，每组一个
教师：小结同学们操作的情况，并演示操作步骤
课件展示：
思考：复制数据除了上述同学们做的两方法，以前还学过什么方法可以用。
学生：复制的方法
教师：复制的四个基本步骤是什么？
学生：……
教师：复习复制的基本步骤，课件展示
巩固练习：
教师：请大家打开“练习”工作簿中的“课程表”按照要求完成操作，先做完的同学完成加深练习。
教师巡视辅导、各小组长帮助辅导并选出各组代表准备演示。
学生：反馈演示
2、移动、删除
教师：请大家打开“D：\练习工作簿”中“练习2”工作表
现在老师要求大家在这个工作表中交换“羽毛球”和“足球”两行的所有内容
具体步骤请大家参照书本，自行完成。
学生：操作
教师巡视辅导、各小组长帮助辅导
老师:小结学生操作情况
巩固练习：
教师：请大家打开“D：\练习”工作簿中“通讯录”工作表
现在请大家按照要求完成练习，做好同学看思考题，并请帮助辅导其他同学
教师巡视辅导、各小组长帮助辅导
教师：通过电子点名，演示3名学生操作
课件展示：
思考：移动除了用剪切、粘贴外还有什么方法？
学生：??
教师：回顾本节课主要知识点。
总结并肯定学生的练习情况
激发学生的生活热情，教育学生学会把学到东西运用到生活中去。
课件展示：
展示生活中的例子, “演示”工作簿中“学习计划”工作表 教师：这是一个同学国庆期间的学习计划表,同学们要学会有计划、有规律的学习，你能为自己制订一个学习计划吗?
三、思考
1、清除与删除的区别
2、积极思考什么情况下使用填充柄输入数据，可以收到怎样的效果
3、选定行、列与单元格，删除操作有什么不同？
四、作业
1、预习下一节的内容的知识
2、完成本节课的评价（不低于100字）
3、建议利用EXCEL工作表制作一份自己的学习计划表
五、教学反馈
本节课总的来说比较顺利完成任务，学生基本能够掌握本节课的知识要点，但也存在一些问题，如有的学生操作速度太慢，跟不上老师的节奏，有的同学操作太快，做完后又无所事事，加深练习不好把握，从这节课也看出学生的自学能力还有待提高，以后在课堂中还应加强锻炼。

展开更多......

收起↑