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课题：编辑与修饰工作表 授课时间
教学课时 1课时 授课地点

教
学
目
标 知识与技能?
（1）学会修饰表格中的文字的方法。
（2）学会对工作表设定不同样式的框线和背景颜色的操作。
（3）学会给表格调整合适的宽度和高度。
（4）能根据实际需要，对表格进行适当的修饰美化。
过程与方法
在动手实践的过种掌握Excel表格修饰的方法。
情感态度与价值观
1、在修饰表格的过程中使学生体会到修饰表格的方法。
2、让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。
教学重点 表格边框中线型及边框设置的方法。
教学难点 文字颜色与底纹、边框线颜色的合理搭配。
教学方法 演示法、任务驱动法、问答法、讲授法等多种方法的结合
教学手段 1.多媒体网络教师。
2.office软件、powerpoint教学课件。

教
学
过
程 教师活动 学生活动 设计意图
一、创设情景、导入新课
打开电子表格练习，比较这两个表格有什么区别，哪个更漂亮呢？
教师：第2个漂亮，表格2不同于表格1的是它添加了字体、对齐方式设置、边框，底纹。表格显得漂亮，好看、清晰、美观今天我们就来学习“第三节 《编辑与修饰工作表》 ”。（出示教学目标）
欣赏幻灯片，仔细观察，思考问题并回答。
阅读教学目标
再情景创设之中让学生很快进入学习状态。
明确本课的学习任务。

教
学
过
程 二、任务阶段
为了使表格变得更漂亮，我们可以对表格进行修饰美化。合理的修饰后的表格既美观又大方，表格修饰主要包括表格单元格内文字的设置，添加表格边框、调整行高、列宽，单元格底纹的填充。
尝试修饰、美化表格
设置合适的字体、大小、颜色
合并单元格、设置文字对齐方式
请给表格加上不同颜色的边框
4. 给表格单元格填充有规律的底纹
认真阅读课本
P68-70页，再打开桌面上“学生上机任务”看同学们能完成几个任务呢。
给学生时间看书，培养自主学习的能力。
三、新授
任务一：设置合适的字体、大小、颜色
标题字体设置为：黑体、26磅、加粗、红色
其他字体设置为：宋体、16磅、加粗、黑色
如果文字太大，表格挤在一起，会给人一种压迫感。适当调整行高和列宽，让数据之间变得宽松一些，会显得更加透气美观。
任务二：调整表格的宽度和高度
1.拖动法
比较直观，直接调整为我们所看到的宽度和高度。
2.精确数值法 ：调整为具体的数值
在默认的情况下，电子表格是没有框线的，我们平时见过的灰色线条叫做网格线，主要是方便我们做表格，是打印不出来的。
任务三：添加表格边框线
1.设置表格外线框：红色、双实线；
学生认真观看教师课件，在听教师讲解的同时仔细观察教师操作演示过程。
教师的演示操作为学生的动手实践作了铺垫，学生对教师的操作接受的很快，并能运用导实践操作中。

教
学
过
程 2.设置表格内线框：蓝色、虚线；
任务四：填充底纹颜色
一张漂亮的表格除了有漂亮的文字以及好看的边框外，还要有美丽的底纹。我们还要对表格设置底纹。
1.给合并的单元格设置的填充色：橘色
名次：枚红色 其余：淡绿色
学生动手操作实践，不断掌握修饰工作表的方法。
培养学生的动手操作能力。
三、有效训练
请打开桌面上的“学生上机任务”中的课程表，运用今天所学的知识对其进行美化。
叫同学上台演示操作过程，大家仔细观看。
学生积极动手完成课程表修饰操作。 再任务完成的过程中，账务编辑与修饰工作表的方法与步骤。
四、课堂小结
同学们的作品完成得都很出色，请大家回顾一下我们今天这节课所学的知识，谈一谈你今天有什么收获呢？

学生积极思考并回顾本节课所学知识。
巩固这节课所学知识。

五、作品展示
选几个同学的作品大家一起欣赏并点评。
欣赏并评价同学的作品。 通过观看个别同学的作品，配用学生欣赏水平。
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学
反
思 本节课充分调动了学生参于的积极性和主动探究的兴趣，教学中采用任务驱动式教学，让学生在完成任务的同时掌握本节课的学习内容，同时以自学为主、教师讲授为辅的模式进行。大部分同学对这节课的知识掌握的很好，操作都很熟练。

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