资源简介

《第二节 细胞分化形成组织》教学设计
一、教材分析
《细胞分化形成组织》选自河北少_????????????????¤?_编写的《生物学》，本节课的内容节先自教材七年级上册中第二章生物体的结构层次的第二节细胞分化形成组织。
本节内容是在学生学习了细胞的分裂和生长的基础上，向学生介绍细胞经细胞分化形成组织、以及植物的主要组织和人体的几种基本组织，本节内容又是以后章节中学习绿色植物、人和动物等多细胞生物体”的基础。因此说，本节内容在本章中甚至本教材中起到了承前启后的作用，学好本节内容对理解生物个体的生命活动有着非常重要的意义。
二、学情分析
学生会对细胞分化形成组织难以理解，因这是一个微观的动态过程，学生由于缺乏感性认识，认识起来有一定的困难。
三、教学目标的确立
1、知识性目标
概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的；识别植物的几种主要组织；识别人体的几种基本组织。
2、技能性目标
小组合作、讨论交流、口头表达能力的培养
3、情感性目标
养成实事求是的科学态度；领悟结构和功能相互适应的重要原理。
四、教学重点难点
理解细胞分化和组织的概念
五、教学方法、学法
教法：1、直观演示法；2、集体讨论法：
学法1、观察法；2、合作学习法：3、课内学习和日常生活相结合的方法：
六、教学过程
教学过程 方法 目的
情景导入 引用受精卵发育形成胎儿的视频 激发学生的学习兴趣，进入跟本节能过关的知识
学习目标 课件展示学习目标 是学生学习更有针对性
下达学习任务 自主学习 自主阅读课文找出概念（5分钟） 培养学生自主学习能力，学习的紧迫感。
合作探究 以生活中吃橘子，分组讨论 培养学生分工合作，交流等能力
展示学习成果 抢答方式和小组选代表方式 培养学生语言表达能力和归纳总结能力
评价 在成果展现环节，从多方便去评价学生的表现 激发学生积极主动投入学习，并且帮助学生树立自信心
巩固知识 精选习题，有针对训练 使学生学过的知识进一步巩固
课堂小结 学生自己说一说本节我收获了什么？ 学生自己总结本节学过的内容
七、板书设计：
第二节 细胞分化形成组织
细胞分裂 细胞分化
细胞 细胞群 组织 生物体

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