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(共20张PPT)
第14课
综合应用
编程工具Scratch
3.0、mDesigner、慧编程等,提供了人工智能拓展模块,如人脸识别、动植物识别、文字识别、语音识别、语音合成等,可以用来开发一些应用作品。
一、认识软件
Scratch
3.0的拓展模块提供了“文字朗读”
“翻译”
“视频侦测”等人工智能模块。
添加上述模块后,会新增相关的編程指令。
想一想
这些人工智能模块中的指令都有哪些功能?
二、作品设计
编写人工智能程序,一般需要经历三个环节。以设计一款有声翻译的程序为例。
1.分析问题。要编写实现多种语言互译并发声朗读的程序,需要用到Scratch
3.0中的“翻译”指令、“文字朗读”指令等。
2.绘制流程图。
3.编写程序。
试一试
用Scratch
3.0的人工智能拓展模块,编写一个能翻译、能朗读多种语言的程序。
三、拓展应用
在生活和学习中,我们会遇到很多需要费时费力去解决的问题,如垃圾分类不清楚、作业批改太麻烦、班级考勤费时间、英语朗读不标准等。
对这些问题进行分析与梳理,借助熟悉的儿童编程工具,特别是一些人工智能模块,编写相应的程序来解决问题。
想一想
你还遇到过哪些问题?用哪种语言或指令能解决这些问题?
练习
找一款熟悉的儿童编程工具,借助人工智能模块,设计帮助学习英语的作品。
四、课堂总结
今天，我们学习了什么知识？
通过学习，认识了编程工具Scratch
3.0，并应用该工具编写有声翻译程序，还探究了运用人工智能模块编写垃圾分类、作业批改等程序……
五
板书设计
①认识软件
②作品设计
③拓展应用
综合应用第14课
综合应用
教学目标：
1、知识与技能
①认识编程工具Scratch
3.0
②作品设计：编写有声翻译程序
③拓展应用：垃圾分类、作业批改
教学重点：
①认识编程工具Scratch
3.0
②作品设计：编写有声翻译程序
教学难点：
①作品设计：编写有声翻译程序
教学过程：
一、情境对话导入
1.
我想用人工智能的技术来做一个作品！
这是个好主意，我们可以试一试。
2.编程工具Scratch
3.0、mDesigner、慧编程等,提供了人工智能拓展模块,如人脸识别、动植物识别、文字识别、语音识别、语音合成等,可以用来开发一些应用作品。
3.观看视频：Scratch3.0实现人脸识别出是否戴眼镜的小教程
一、认识软件
1.
Scratch
3.0的拓展模块提供了“文字朗读”
“翻译”
“视频侦测”等人工智能模块。
添加上述模块后,会新增相关的编程指令。
想一想
这些人工智能模块中的指令都有哪些功能?
欣赏翻译机作品设计视频，激发学生学习兴趣！
二、作品设计
编写人工智能程序,一般需要经历三个环节。以设计一款有声翻译的程序为例。
分析问题。要编写实现多种语言互译并发声朗读的程序,需要用到Scratch
3.0中的“翻译”指令、“文字朗读”指令等。
2.绘制流程图。
开始
输入中文
翻译英文
显示朗读英文
结束
3.编写程序。
4.试一试
用Scratch
3.0的人工智能拓展模块,编写一个能翻译、能朗读多种语言的程序。
三、拓展应用
1.在生活和学习中,我们会遇到很多需要费时费力去解决的问题,如垃圾分类不清楚、作业批改太麻烦、班级考勤费时间、英语朗读不标准等。
2.能用图像识别技术来帮助垃圾分类吗?
可回收物
有害垃圾
厨余垃圾
其他垃圾
3.对这些问题进行分析与梳理,借助熟悉的儿童编程工具,特别是一些人工智能模块,编写相应的程序来解决问题。
4.想一想
你还遇到过哪些问题?用哪种语言或指令能解决这些问题?
5.练习
找一款熟悉的儿童编程工具,借助人工智能模块,设计帮助学习英语的作品。
四、课堂总结
今天，我们学习了什么知识？
通过学习，认识了编程工具Scratch
3.0，并应用该工具编写有声翻译程序，还探究了运用人工智能模块编写垃圾分类、作业批改等程序……
五、板书设计
①认识软件
综合应用
②作品设计
③拓展应用

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