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第四课 优劣排位看－数据排序
教学目标 知识与技能：
1、知识与技能
（1）掌握排序的基本方法
（2）掌握根据需要设置二级关键字排序的方法
过程与方法：
（1）能够正确分析排序结果
情感、态度和价值观：会制作自己满意的运算表，查看比例值，观察环境的变化。
教学重点 准备筛选计算用的工作表
教学难点 在sheet1工作表中，筛选“首要污染物”含有“PM2.5”的城市
教学方法 自主探究法、讲解法、演示法、讨论法
教学用具 可正常使用的计算机、大屏幕投影、
教 学 过 程 设计思路
激情导入 一、组织教学、导入新课
导言：排序是我们在分析数据时经常进行的一种操作，其目的是使“无序”成为“有序”在Excel中，可以在点击鼠标之间轻松改变数据的顺序。这节课，我们就应用电子表格排序功能，做一个空气质量排名吧！
（一、）准备要使排序的工作表
1、打开“中华人民共和国环境保护部数据中心”网页查看“全国城市空气质量日报”
启动Excel软件，将网络数据添加到Excel工作表中。
（二）、对工作表中的数据，进行两级关键字的排序。
1、将鼠标定位在有数据的单元格内，单击[数据]选项卡，在[排序和筛选]栏中单击[排序]
系统将自动选定全部数据区域，并弹出[排序]对话框。
选定“数据包含标题”前的复选框，则系统自动设置要排序区域，且不包含工作表中第一行。
（三）、添加排名内容
1、在第一列前插入新列，并在A1单元格中输入 “排名”在A2A3单元格中分别依次输入1 2
2、选中A2\A3单元格，使用“自动填充”的方式，为其他城市的“排名”位置上填上相应的内容。
（四）、保存文档，关闭Excel软件
激发兴趣，引导学生进入本课的主题
带着问题阅读教材共享的应用的方法
让学生感 受到电子表格的魅力所在
研究电子表格操作规律
总结这节课学生的表现，给予赞许。让学生对信息技术课的兴趣无限延伸。
教学回顾:

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