资源简介

前进农场学校（四）年级第（三）册（信息技术）学科
电子教案（详案）
备课教师：任天宇 授课时间： 授课班级：四年级
课 题 《我为节水做宣传（一）》 课时 2课时 授课类型 新授
教学 目标 知识与技能：学会对文字进行字体、字号和颜色设置的方法。
过程与方法： 培养学生总结已学知识、并运用已学知识变通解决未知问题的能力。
情感与态度价值观：通过主题活动培养学生的社会责任感以及鉴赏美和欣赏美的能力。
教学 重点 文字格式的设置方法。
教学 难点 掌握文字格式的复制和清除方法。
教学 策略 1. 自主学习 2.合作探究 教学
准备 计算机、WPS软件
学习 目标 学习字体的设置。
学习字号的设置。
学习字的颜色的设置。
教
学
流
程 教 学 内 容
知识链接
创设情境，导入新课
可以借鉴上一节课的方法，采用两段相同的文字（一段设置了字体、字号和颜色，而另一段没有），导入新课，激发兴趣。接下来由老师和学生共同研究字体的设置，让学生总结规律，然后向学生布置任务，学生带着问题进行尝试性学习。也可以通过复习上一节课的知识导入新课。
自主感知
完成任务一：
师：Word为我们提供了很多种字体、字号和颜色，你可以把你的文章打扮得更完美、更漂亮，这节课我们主要来解决如何对文字进行字体、字号和颜色的设置。自主学习如何设置字体。
生：学生可以通过看书或回忆写字板的使用自主学习，完成任务一。
合作探究
学生小组合作学习，完成任务二、三。
师：现在我们已经学会如何设置字体，现在小组探讨下如何设置字号和字体颜色吧。
生：小组互相探讨尝试，共同解决新的问题，最后完成任务。
教师点拨和启发性指导。
成果展示
让学生结合自己的作品，介绍自己学习的经验，明确操作方法步骤。
师：总结本课的知识要点，强调易忽视和易遗漏的操作步骤。
在教学过程中，利用多媒体教学网络请一名学生演示其操作的过程，并给予详细的讲解，说明值得注意的问题，再由其他同学补充其不足之处，也可提出更好的解决办法进行相互交流。
在交流过程中，同学之间可以互相评价，说说哪种方法更方便、更快捷，教师适当点评，让学生拥有成就感。
达标 检测 完成字体、字号、字的颜色设置，并在作业空间上上传第四课作业。
板书 设计 第四课我为节水做宣传(一)
设置字体
设置字号
设置颜色
设置字体，字号、颜色
资源 出处 教师教学用书
教 学
反
思

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