资源简介

(共21张PPT)
第8课
制作“广东风情游”多媒体作品
小学信息技术（粤教版）
第二册下AB版教材
新知导入
贝贝，我们已经搜集到许多关于“广东风情游”的多媒体资料，现在我们组成“广东风情游”导游组，开始设计多媒体作品，向大家宣传“广东风情游”吧！
好啊!我们开始设计作品吧！
新知导入
制作多媒体作品，首先要进行作品设计，以提高作品的质量和制作效率。本节课主要学习如何设计多媒体作品的结构框架，认识制作多媒体作品的工具PowerPoint，并运用学过的方法制作漂亮的作品封面。
一、设计多媒体作品的结构框架
新知讲解
在制作多媒体作品之前，我们应该先设计作品的结构框架，这有助于我们梳理多媒体作品的制作思路。
二、认识多媒体作品的制作工具
你知道吗？内容丰富、画面美观、表现生动的演示文稿对听从具有较强的吸引力，能够获得较好的宣传效果，而制作演示文稿的其中一位”高手“，就是多媒体制作工具PowerPoint。让我们一起来认识一下它吧！
（1）启动PowerPoint，操作步骤如下所示：
单击左下角“开始”—找到
Microsoft
Office文件夹—单击PowerPoint
（2）认识PowerPoint的工作界面。
仔细观察图，想一想图中所标注序号的栏目名称是什么，有什么作用或功能呢？
①
②
③
④
⑤
⑥
序号
栏目名称
作用或功能
①
②
③
④
⑤
页号/总页数
显示当前编辑的页号与文件的总页数
⑥
视图方式按钮
可以切换不同的视图方式
菜单栏
显示当前文稿的标题
功能区
包含菜单栏中的常用工具
标题栏
显示当前文稿的标题
编辑区
编辑PPT的地方
在设计了多媒体作品框架结构后，可先制作多媒体作品的封面。现在，我们一起先欣赏贝贝和玲玲制作的作品封面，学习其制作方法。
三、制作演示文稿的封面
从封面中，你能根据学过的知识讲出它的设计构思或制作方法吗？
在“广东风情游”多媒体作品的封面设计中，主要是运用PowerPoint中设置主题模板、插入艺术字与图片的功能来完成的。
其构思与制作方法如下：
（1）在幻灯片中设置主题模板，操作方法如下所示。
①单击“设计”菜单
②单击“幻灯片方向”选择“纵向”
③修改主题模板的样式
④修改主题模板的配色方案
①输入主题文字
②在“开始”菜单中设置文字的字体、粗细和大小
③在“格式”菜单中设置艺术字样式
（2）输入多媒体作品的主题文字，并设置为艺术字，操作方法如下：
①单击“插入”菜单中的“图片”
②选中图片
③单击“插入”
④在图片工具的“格式”中单击“裁剪”
⑤裁剪图片，并调整图片大小
⑥设置图片格式
（3）插入风景图片，并裁剪图片和设置图片样式，操作方法如下：
（4）依次插入其他图片，并调整图片的大小、位置和样式，使封面看起来美观大方，并以“广东风情游.pptx”为文件名保存起来。
在PowerPoint和Word中分别插入图片，并比较其操作方法以及图片在页面中的效果有什么异同？
拓展提高
将图片白边设置为透明，操作方法如下所示。
①在图片工具的“图片”中，单击“颜色”
②单击“设置透明色”
③将魔术棒对准白色边框并单击
④白边被设置为透明
课堂总结
认识PowerPoint
会启动和退出PowerPoint
会设计多媒体作品的结构框架
会设置幻灯片的主题模板
会设置文字的艺术字效果
会插入图片并设置图片样式
板书设计
第8课
制作“广东风情游”多媒体作品
一、设计多媒体作品的结构框架
二、认识多媒体作品的制作工具
三、制作演示文稿的封面
谢谢
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第8课
制作“广东风情游”多媒体作品
教学设计
课题
制作“广东风情游”多媒体作品
单元
八
学科
信息技术
年级
第二册下
学习目标
(1)会启动和退出PowerPoint(2)会设计多媒体作品的结构框架(3)会设置文字的艺术字效果，会插入图片并设置图片样式
重点
设计多媒体作品的结构框架、认识多媒体作品的制作工具
难点
设计多媒体作品的框架
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
1.贝贝，我们已经搜集到许多关于“广东风情游”的多媒体资料，现在我们组成“广东风情游”导游组，开始设计多媒体作品，向大家宣传“广东风情游”2.引出本课的课题：制作“广东风情游”多媒体作品
学生看、想、讲
激发了学生的学习兴趣，积极地接受任务。
讲授新课
设计多媒体作品的结构框架在制作多媒体作品之前，我们应该先设计作品的结构框架，这有助于我们梳理多媒体作品的制作思路。二、认识多媒体作品的制作工具（1）启动PowerPoint（2）认识PowerPoint的工作界面三、制作演示文稿的封面（1）在幻灯片中设置主题模板（2）输入多媒体作品的主题文字，并设置为艺术字（3）插入风景图片，并裁剪图片和设置图片样式（4）依次插入其他图片，并调整图片的大小、位置和样式，使封面看起来美观大方，并以“广东风情游.pptx”为文件名保存起来
聆听、思考、对比学生小组合作学习
教师针对重难点知识讲解示范小组交流合作，
拓展提高
让学生完成“试一试”
学生巩固知识学以致用
对所学知识进行能力揭开。
课堂小结
回顾本节课所学习的内容，有哪些收获？并将所学的知识应用的学习生活中。
记录自己的收获和体会。
板书
第8课
制作“广东风情游”多媒体作品一、设计多媒体作品的结构框架二、认识多媒体作品的制作工具三、制作演示文稿的封面
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精品试卷·第
2
页
（共
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