资源简介

素材信手拈来教学设计
1教学目标
知识与技能：能进行区分电影“镜头”和视频的基本概念，从本质上了解什么是视频；认识几种权威的视频网站，体会他们的异同。能使用硕鼠软件和格式工厂软件对视频进行简单的下载和编辑。
过程与方法：通过动态图片演示的过程，学生理解视频的基本概念；通过教师演示，学生动手操作的过程，让学生能够轻松获取视频素材，并且熟练转化格式进行视频编辑。通过提问问题的过程，学生巩固了课堂知识，加强了新知识记忆。
情感态度与价值观：给学生演示图片、视频，提高学生的审美，培养学生欣赏美，发现美，创造美的意识；通过让学生自主练习的过程，激发学生对微电影的兴趣，培养学生自主学习和创新的能力。
2学情分析
本节课所面对的是七年级的学生，他们已经具有一定的抽象思维水平，但在本节课重难点的理解上还有难度。本节课之前同学们已经学习过微电影的规划，掌握了微电影的基本结构，并且对微电影的素材充满好奇，对本节课的学习有一定的帮助。但他们对于素材的搜集格式式的转化还不熟悉，这也正式本节课需要突破的重难点。
3重点难点
重点：能进行区分电影“镜头”和视频的基本概念，从本质上了解什么是视频。
难点：能使用硕鼠软件和格式工厂软件对视频进行简单的下载和编辑。
4教学过程
4.1第一学时
1创设情境，导入新课
教师活动：
教师让学生熟悉镜头和视频的基本概念，并且用“C罗”动态图片和视频为例，直观的展示出视频的特点，带领学生走入课堂，走进对视频素材的了解。
学生活动：
学生观看“C罗”的动态图片，回答老师的问题，了解视频的主要特征，为下面的学习做准备。
设计意图：
以新颖的导入引起学生的兴趣，并且深化了学生对与重点的记忆。
2教师讲授，学生练习
教师活动：
首先教师提问学生视频素材搜集的方法，然后让学生思考，录制视频的工具有哪些？并且介绍拍摄视频的技巧和采集视频的方法。介绍四大权威视频网站的基本概况，对比其中的不同，接下来，教师用电脑的硕鼠软件为大家演示在网站上下载视频的操作方法并做相应的讲解，同时让学生跟着教师一起操作。
学生活动：
学生思考并回答老师问题。
学生听教师讲解并跟随老师完成练习。
设计意图：
通过讲师讲授突破重点，加深学生记忆。
自主练习，突破难点
教师活动：教师演示结束后，给学生演示用格式工厂转换一段视频的格式，然后让学生亲自动手来完成”南湖音乐喷泉“视频格式的转换。
教师下去巡视学生的完成情况，对有问题的学生进行指导。
学生活动：
学生观看教师演示，自主完成视频格式的转换。
设计意图：
用学校附近的南湖喷泉来引起学生兴趣，为突破难点打下基础。
4课堂小结，布置作业
教师统计学生转换视频的速度，并对速度快、完成好的同学进行表扬。然后教师带领大家回顾本节课所学的内容，以6道习题的方式复习本节课内容。
布置作业：课下每人下载一段喜欢的短视频或者微电影，并且转换成另外两种格式。比较这三种不同格式的视频所占用空间的大小。

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