资源简介

2.3.2处理音效妙招
1 教学目标
1、能使用录音机程序录制和播放声音。
2、能使用录音机程序对声音进行简单的剪辑合成。
3、在自主探究和小组合作学习中，体验录音整个过程。
? ? ? 4、能正确对自己或他人作品的进行评价。
2 学情分析
七年级的学生有一定的信息技术知识，但是对于声音的录制、编辑，学生基本上还是空白，想要顺利处理声音，有一定困难，为了调动学生的学习积极性，在课堂中，我以为动画片配音为主线，通过“鉴赏、录制、完善、评价”的过程，调动学生的参与热情，给学生充分展示自我的机会。
3 重点难点
教学重点：
使用录音机程序录制和编辑声音的方法；
教学难点：
使用录音机程序混合声音的方法；
4 教学过程
4.1 第一学时
1 教学目标
1、能使用录音机程序对声音进行简单的剪辑合成。
2、在自主探究和小组合作学习中，体验录音整个过程。?
3、能正确对自己或他人作品的进行评价。
2 教学重点
使用录音机程序编辑声音
3 学时难点
使用录音机程序编辑声音
4 教学活动
?一、创设情境，导入新课
1、动画欣赏：
提问：有谁喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗？
学生回答
教师分别播放无音乐和有音乐两个版本
第二个动画片更有吸引力，引出课题“处理音效妙招”。
2、教师出示本节课教学目标
本节课有两个目标，通过学习剪辑合成声音，成为混音师。通过作品评价与作品展示成为评价大师。
二、调节音量
为动画录音时，由于录制时距离麦克风远近不同，会造成音量有大有小，这种现象可以通过调节音量的方法进行调整。
任务3：声音调节，调节动画配音的音量大小。
学生自主学习学案，利用Gold wave调节动画配音的音量。
教师巡视指导。
学生演示。
三、声音降噪
在录制声音时，可能由于现场环境太嘈杂，或是缺乏好的录音设备，使录制的声音文件有噪音，这种情况通常需要对声音文件进行降噪处理。
任务2、声音降噪。消除“动画配音”文件中的噪音。
学生小组讨论，尝试利用Gold wave消除“动画配音”中的噪音。
学生演示。
】四、声音合并
1、任务3：给配音添加背景音乐
提问：跟刚才的第一段动画片相比，我们录制的作品节奏感怎么样？够不够吸引人？
2、学生自主探究任务3，为动画配上背景音乐。看谁最先完成任务！
教师巡视
3、教师展示学生作品（有插入点问题的）
提问：这位同学插入的背景音乐，在录音的后面了，这是怎么回事呢？谁能帮他解决？
学生纠错，并操作演示
教师提示插入点问题。如果想把你的录音都加上背景音乐，应该把插入点放在哪？
五、声音剪切
1、任务4：对刚录制的配音进行编辑处理，删除多余的背景音乐
提问：刚才录制的时候发现一个问题，背景音乐太长了，想把多余的去掉，怎么去？
教师出示任务4
2、学生自主探究任务4，自主探究声音的剪辑，把不需要的部分剪辑掉
教师巡视并试听学生录音
3、学生演示
六、展示与评价
1、组内评价
教师出示评价量规。
学生学习评价量规。
小组内依据评价量规评选出本组优秀作品。
2、展示作品
全班展示每个组的优秀作品。
学生根据评价量规评价作品
七、知识延伸
教师介绍其他的录音软件：录音机，Cool Edit等。
八、作业
学生演示录制绕口令，并添加背景音乐。

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