资源简介

《网络搜索》教学设计
一、【教学目标分析】
（一）知识与技能：
1、了解搜索引擎的基本知识；
2、能灵活运用贴切的关键词进行信息的搜索；
3、体会搜索引擎在获取信息时的强大功能。
（二）过程与方法：
1、有效、灵活使用搜索引擎获取信息，体验小组合作方式下的工作高效率。
2、学会判断信息真伪，同时提高迅速、准确筛选有用信息的能力。
3、增强自主探究知识的意识和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观：
1、树立低碳、环保的情感价值观
2、增强学生的团队合作精神。
二、【学情分析】
本课对象为初中阶段，这一阶段的学生活泼好动、求知欲旺，对于网络充满了好奇。学生已经具备初步的网络知识，基本能够使用网络进行简单浏览，但缺少主动利用网络获取信息的意识。
三、【教学重点和难点】
教学重点：有效、灵活地使用搜索引擎获取信息。
教学难点：增强自主探究知识的意识和解决问题的能力。
四、【教学资源与工具设计】
多媒体教学平台
信息技术过程性评价平台
搜索引擎
五、【教学过程】
教 学 过 程
环节 教师活动 学生活动 设计意图
情 境
导
入
1、导入：播放环保宣传视频，让学生们感受地球环境污染和气候恶劣变化，引导学生思考：地球正面临着越来越严重的问题，我们该如何拯救地球呢？
2、教师倡议：环境保护，拯救地球，从我做起~~~
同时引出课题：话说环保知多少？让我们在网络的海洋中找一找拯救地球的方法吧……

1. 学生观看、思考，与教师互动。
2. 学生积极发言交流。 1. 创设情境，激发学生兴趣。
2. 学生意识到环保的重要性
3．明确学习目标，进入教学主题。
活动进行时……
活动一 想一想：
1、你打算怎样在网络中找寻需要的信息呢？
（1）大部分学生会选用BAIDU,或者GOOGLE。
（2）教师提出：搜索引擎的基本概念。
2、解疑答惑：
（1）A同学的疑惑：我搜一个东西乱七八糟出来好几十页不相关的…差十万八千里…我想怎么搜才能搜准点…
（2）教师提出：进行有效的信息搜索可不简单，需要一个好的方法和技巧。 学生思考 知道搜索引擎的基本概念
了解有效搜索的重要性
活动二 练一练：地球危机知多少？
1、学生用网络搜索相关地球危机。
2、教师给出“帮助菜单”，引导学生自主探究，探究搜索引擎使用技巧。
3、探讨搜索引擎的技巧：（1）搜索之前先思考；（2）正确运用关键字
学生参考f盘“网络生活”文件夹下的“帮助菜单”，自主探究网络搜索技巧。
1、掌握搜索引擎基本的搜索方法
2、培养自主探究的能力。
3、感受地球危机，树立环保理念
活动三 比一比：知识竞赛“话说环保知多少”
1、教师出示环保知识的相关问题；
2、学生在网络上运用搜索引擎搜索答案，比一比哪个小组完成地又快又准确；
信息反馈：
统计比赛结果，请优胜者介绍经验 1、学生自主练习。
2、共同讨论搜索引擎的使用方法和技巧。 1、深入了解搜索引擎的技巧，如多关键词的提炼等。
2、理解分辨信息真假的重要型。
3、鼓励学生表现自己，增加学生自信心和成就感。
4、增加环保知识。
归 纳
总
结
深入探讨迅速、准确获取信息的方法。
A、点击搜索结果前先思考：明确关键词
B、改正错误，坚持不懈：调整关键词
C、擅用不同的搜索引擎，得到有用信息
归纳总结 1.使学生对网络搜索信息有一个系统认识。
2.帮助学生提高搜索信息的能力。
探究 实践
为了让我们更有效实现信息搜索，探究百度和GOOGLE的区别。
学生利用课余时间进行探究和实践 实现分层教学，让感兴趣和学有余力的学生更深入地理解搜索引擎。

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