资源简介

3.2.1引导线动画初中信息技术中图版
_??????_教学目标
1、知识与技能
了解引导层动画的原理，初步掌握利用引导层制作动画的方法。
2、过程与方法
通过两幅flash作品的对比引出新课，讲解新知调动学生的积极性；利用任务驱动法逐步提高学生自主学习flash引导层的能力。
3、情感态度与价值观：
通过学生活动激发学生学习flash动画制作的兴趣；通过学生的自主学习和小组互助学
习，培养学生的自学能力和团队合作能力。
二、学情分析
学生通过前面的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画等基本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作出简单的动画。但对于让运动对象沿任意指定路径运动的动画还无从下手。
_??????_3重点难点
1、引导层的建立。
2、引导层与被引导层的关系。
难点
运动对象与引导线不重合，或引导层的位置不对，都不能实现最终效果。
四、教学过程
【活动】教学活动
一、导入：观看蝴蝶在花丛中翩翩起舞，引发学生的学习兴趣。
二、实践探究
任务一：基础任务 蝴蝶沿着圆周运动
1、导入影片蝴蝶
2、制作引导线层
任务二：太阳西下
变逐帧动画为引导动画
任务三：拓展训练
三、合作交流 知识拓展
立雪花飘舞任务，深入学习引导动画
1、按Ctrl+F8新建一个组件，类型为“影片剪辑”，命名为“雪花”。在它的正中用“铅笔”工具画一个不规则的多边形，然后用“颜料桶工具”将它填上白色。
2、再用Ctrl+F8建一个组件，类型为“影片剪辑”，命名为“前层”。
3、将组件“雪花”拖到其中，用“选定工具”中的“比例”功能把它缩小，在第80帧上“插入关键帧”，在“图层1”上用鼠标右键的“添加引导线”功能。
在新增加的“引导线：图层1”的第1帧上，从“雪花”开始，画一条弯曲的曲线。将第80帧上的“雪花”沿曲线从头拖到曲线的末尾。然后在“图层1”的第1帧上点鼠标右键，选“创见动画动作”功能
4、第4步是制作一片雪花，下雪不是只下一片的吧。插入图层，将第4步重复做10次。
5、把第3至5步重复做两次，不同之处是组件的命名分别为“中层”和“后层”。“雪花”的大小和“引导线”的路径不要一样。这是为了多做几个图层，看起来效果细腻一点。
6、现在回到场景1中，插入6个图层，分别命名为“后层1”、“后层2”、“中层1”、“中层2”、“中层3”、“中层4”、“前层1”、“前层2”。在对应的层上拖入对应的组件，并适当的调整时间轴，让雪花飘得连贯起来。
四、展示交流
五、小结
①绘制在引导层中，引导被引导层中的对象运动。
②是任意的有起点和终点的连续线条。
③在动画发布后是不可见

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