资源简介 (共20张PPT)第10课打砖块小学信息技术（粤教版）第三册上AB版教材新知导入玲玲，我想设计一个打砖块的游戏，我们一起玩。真的？太好了！我以前就玩过这种游戏，可好玩了！砖块球可以左右移动的挡板你能想到“打砖块”游戏中要用到哪些角色吗？每个角色会有哪些功能呢？新知讲解“打砖块”游戏需要有“球”、“挡板”和“砖块”等角色。因此，在角色区单击“从本地文件中上传角色”按钮，导入、、等分别作为“球”、“挡板”和“砖块”。一、侦测鼠标位置我们首先搭建挡板的脚本，实现挡板跟随鼠标左、右移动。①选择“动作”②拖动到脚本中③选择“侦测”④拖动到脚本中⑤放在“将x坐标增加0”里面参考下面的方法，设计挡板能跟随鼠标左、右移动的脚本程序。①选择“控制”②拖动到脚本中③放在最外面在Scratch中，可以用“鼠标的x坐标”、“鼠标的y坐标”侦测鼠标的X、Y坐标值。如果要让跟随鼠标左、右移动，只要用就行了，而在舞台区的位置，可以通过拖动进行调整，也可以将Y坐标设定为固定值，用代替。反之，如果要让角色跟随鼠标上、下移动，只要将Y坐标设定为就行了。二、方向设置挡板的脚本搭建好了，接着我们需要搭建“球”的脚本，要让“球”任意移动，碰到挡板就反弹，可以使用方向设置巧妙巧妙解决。请单击“球”角色，参照下面的方法搭建球碰到挡板就反弹的脚本程序：1.让球从一定高度任意位置开始①选择“动作”②拖动到脚本中③更改y的值为100④选择“数字和逻辑运算”⑤拖动到脚本中⑥更改数值为-240~240①选择“动作”②拖动到脚本中2.开始移动，碰到边缘就反弹3.设置碰到弹球挡板的条件①选择“控制”②拖动到脚本中③选择“侦测”④拖动到脚本中⑤选择“弹球挡板”三、设置停止和奖励机制球碰到顶边或左、右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束，该如何设计呢？我们可以在底边绘制一个“颜色带”，对碰到颜色进行设置，从而巧妙地解决。参照下面的方法，设计球碰到底边游戏结束的脚本。如果碰到“颜色红色”就停止全部，游戏结束。“球”的完整脚本球碰到颜色就停止搭建“砖块”的脚本程序①选择数据②拖动到脚本中③选择“外观”④拖动到脚本中拓展提高搭建好一个砖块的脚本后，请你尝试复制多个“砖块”，为不同位置、不同颜色的“砖块”设计不同的分值，或者可以放置多个球。掌握侦测鼠标位置方法学会方向设置学会设置停止和奖励机制；了解使用滑杆控制游戏。课堂小结板书设计第10课打砖块一、侦测鼠标位置二、方向设置三、设置停止和奖励机制谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！详情请看：https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小学教育资源及组卷应用平台第10课打砖块教学设计课题打砖块单元十学科信息技术年级第三册学习目标（1）熟悉“侦测鼠标位置”熟练使用“方向设置”的方法熟练“设置停止和奖励机制”模块重点掌握“侦测鼠标位置”的使用方法难点通过打砖块游戏，了解小球在舞台中运行的X、Y轴的移动方向教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课出示范例图片。同学们都玩过打砖块游戏吧，通过演示一遍打砖块游2．引导学生观察，谈看法。教师小结，引出课题。学生看、想、讲学生好奇学生思考想要创作激发了学生的学习兴趣，使学生在学习情境中主动、积极地接受任务，从而乐学讲授新课（一）挑战任务一设计舞台和角色。设计挡板的功能，让挡板能够跟随鼠标移动。（二）挑战任务二搭建球的脚本，让球任意移动，碰到挡板就反弹这里可能会出现球不能随机转向的问题，鼓励学生自己去解决问题。（三）设置停止和奖励机制设置停止和奖励机制。球碰到顶边或左右两边就反弹，如果碰到底边游戏就结束该如何设计呢？学生小组交流小组汇报作品，其他学生评价聆听、思考、对比通过范例作品的引导，引导学生观赏思考，师生交流后学生尝试自主探究完成任务教师针对重难点知识讲解示范小组交流合作，拓展提高一个小球的打砖块游戏，同学们玩起来觉得没什么难度，如果我们同时出现两个球呢？同学们尝试做一下。同时可以结合AS-Board上的滑杆来控制挡板哦！学生巩固知识学以致用对所学知识进行能力揭开。课堂小结1.总结本课知识点2.点评学生的表现3.鼓励学生课后继续学习盘点一下自己在本节课的学习收获。对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。板书第10课打砖块一、侦测鼠标位置二、方向设置三、设置停止和奖励机制21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）HYPERLINK"http://www.21cnjy.com/"21世纪教育网(www.21cnjy.com) 展开更多...... 收起↑ 资源列表 第10课打砖块.doc 第10课打砖块.ppt
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