资源简介

课题 第13课 让数据更有用——数据处理
学科 信息科学技术 授课年级 初一（9）班 学期 下学期
预计课时数 1课时 本案为其中第　1　课时 课型 新课
选用教材
信息技术西南师范大学出版社七年级下册
教学内容
快速排序
多条件排序
数据筛选
教学对象
重庆市兼善中学初一学生，在学习这节课之前， 学生们已经对Excel表格有一个简单的了解，了解了Excel表格的界面以及单元格的设置但对Excel表格中数据操作还没有了解，而学好本节课的内容，对后面Excel表格函数的学习又是一个很重要的铺垫。
教学目标
知识与技能目标
学生能够对数据进行快速排序、学生能够在很多数据中筛选出自己所需的数据
过程与方法目标
学会自己总结概念，并用自己的话复述加以理解、学会知识迁移
情感态度价值观目标
学生能增加理性思维的能力、学生能够养成用计算机解决生活中问题的能力
重难点分析
重点
Excel数据排序、Excel数据筛选
难点
Excel数据筛选
教法分析
讲授法，演示法，练习法，实验法
教学流程
课程导入
在上课之前呢，我发现所有的同学都和我一样，在干一件事情，那就是刷QQ空间，老师就注意到了一个问题，在QQ空间的这个地方，有一个今日浏览量，总浏览量和被挡访客。大家想不想知道自己小伙伴的这三个数据，然后看看谁的最多呢。老师也很好奇，于是我就找了老师自己小伙伴的这样一些数据，大家先看一下。（大家看到这些肯定会注意到网名），那大家想不想知道谁的总访问量是最多的呢。
具体知识点
快速排序、多条件排序、数据筛选
教学流程
1)快速排序
所以我们来先看一下快速排序，选中总浏览量，点击排序符号，进行排序，当然可以用降序也可以用升序。
多条件排序
现在大家想一想，如果我们要在总浏览量是升序的情况下，同时让今日浏览量降序排列，应该怎么办呢？首先选中你所要操作的表格，点击数据进行操作，你们可以通过选择主要关键字和次要关键字进行排序。
2)数据筛选
现在排序完成了，你们想不想看一下总浏览量超过10000的人有几个？这时我们可以用筛选来操作，同样选中，点击数据筛选，选择你所需要的条件。进行筛选，我们今天就学习数据排序和筛选，现在我把作业表格发给大家，作业表1和作业要求，大家完成之后提交到教师机。
3)下发作业
我看了一下大家完成的情况，觉得对大家完成的很好，然后就出现的问题进行讲解，讲解完成，完成作业的同学，掌握的同学就可以开始今天的第二个表的处理操作，还没有完成的同学继续完成表1。
4)作业1讲解，下发作业2
总结

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