资源简介

《策划影片视频》
教学设计
教学内容：
本课在《信息技术》教材七年级下册第二单元第二节《策划影片视频》的课程资源的基础上设计而成，通过这节课，学生能够基本掌握利用移动设备根据分脚本设计进行视频的拍摄和采集并能进行简单编辑处理。同时，学生在创作过程中得到满足和快乐，感受到信息技术的学科魅力。本节课授课之前，学生应了解制作微电影的制作流程、剧本的编写、分镜头设计等。
学生情况：
本课的教学对象为七年级学生，他们对移动设备例如手机、平板电脑比较熟悉并能进行简单的拍摄，但在拍摄技术方面和规范制作流程方面有所欠缺。
教学方法：
任务驱动式教学为主，通过教师演示、学生自由创作等方式，完成课堂教学。
课前准备：
1. 微电影展示——“我们可爱的学校”
2. 教师用演示文稿
3．用于分组创作的学习记录卡文件
4. 学生《学案》
知识与技能：
1.学生掌握视频拍摄采集的基本方法。
2.能对视频信息进行简单编辑处理。
过程与方法：
1.通过作品展示创设情境，调动学生学习积极性。
2.通过学生体验等环节，启发学生在思考、实践中学习。
3.通过完成分组创作，学生学会依据分镜头脚本进行视频拍摄和采集并进行简单编辑。
4.通过展示小结环节，学生重温创作过程，并能够对作品进行客观评价。
情感态度与价值观：
1.经历视频拍摄创作过程激发学生热爱校园生活、热爱集体生活。
2.通过本节内容，学生的创新意识和综合实践能力得到锻炼。
教学重点：
1.学生掌握视频拍摄采集的基本方法。
2.能对视频信息进行简单编辑处理。。
教学难点：
学生依据分镜头脚本进行视频拍摄采集。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 『广播教学』
视频展示：“我们的学校生活”
观看 用身边的实例兴趣激励

复习提问：制作微电影的一般流程

思考
回答 帮助学生理清创作思路
拍摄采集视频前期设备准备 介绍拍摄工具的使用
橫向
选择相机
选择视频
单击开始－结束
观察
指导学生掌握拍摄工具的使用
拍摄采集视频分工
巡视、指导学生进行主题确立，审阅修订分镜头脚本。
思考操作
指导帮助学生能根据表达创作需要完成脚本设计
拍摄采集视频 『广播教学』
视频展示：视频拍摄技巧
任务一：根据本组讨论确定的主题进行视频拍摄。
大屏幕播放视频拍摄技巧视频
观看、思考
分组拍摄 帮助学生掌握正确的拍摄方法。
采集视频 任务二：将拍摄的视频信息采集到电脑里
老师边讲边指导学生操作。
听讲、操作

视频合成 任务三：根据分镜头脚本进行视频合并拍摄的视频片段如何形成合并
介绍“格式工厂”
在“格式工厂”程序的左侧，选择“高级”选项，单击“视频合并”按钮。
单击“添加文件”按钮，按视频片段先后顺序，依次选择要合并的视频片段。在输出配置中，选择一个合并后输出的视频格式，单击“确定”按钮。
单击“确定”按钮后，回到“格式工厂”软件的主界面，单击“开始”按钮，即可实现视频片段的合并了。
通过学案操作 指导学生掌握格式工厂使用完成视频合并
巡视、辅导
针对普遍出现的问题，集中讲解。


展示评价 『广播教学』
作品展示：从创意和技术两个角度进行评价。
作业布置：网上获取视频
交流评价
听讲 指导学生重温创作过程

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