资源简介

(共23张PPT)
梁祝—化蝶
学习目标
知识与技能目标：
能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点（重点）
过程与方法目标：
通过探究果蝇和蝗虫的发育过程，概述变态发育的过程（难点）
情感、态度与价值观：
⒈培养学生观察思考的能力和知识归纳、概括的能力
⒉关注蝗虫生殖与环境适应的特征
一、昆虫的生殖
玉米叶上的玉米螟卵块
自主学习一
蝗虫产卵于土壤中
1、在生殖季节，昆虫会通过哪些方式来吸引异性的注意？
昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。
交尾后，精子与卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。然后，雌虫在合适的地方产卵。
2、生殖特点：雌雄____
、体__
受精、___生
学生阅读课本第49页内容，观察图4.2-1及图4.2-2分析
并讨论交流下列问题
异体
内
卵
3、生殖方式：____性生殖
有
一、昆虫的生殖：
1、生殖行为：
求偶
2、生殖特点和生殖方式：
生殖特点：雌雄异体、体内受精、卵生
交尾
（体内受精）
产卵
（蜻蜓点水）
（彩蝶双双久徘徊
,蝉鸣）
生殖方式：有性生殖
二、昆虫的发育：
学生阅读课本第50-52页内容，观察图4.2-6、
4.2-7分析并讨论交流下列问题：
（1）完全变态：像果蝇这样，昆虫的发育经过
、
、
、
四个阶段，而且
和
差别明显，这样的发
育叫完全变态。如：
、
。
【合作探究一】
1、果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段?各阶段的运动
方式有什么不同?
果蝇的发育经过了
四个阶段，幼虫的运
动方式是
，成虫的运动方式是
。
2、你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似？
自主学习二
卵
幼虫
蛹
成虫
幼虫
成虫
菜粉蝶
黄蜂
卵、幼虫、蛹、成虫
蠕动
飞行
幼虫
蛹
成虫
卵
卵
幼虫
蛹
成虫
发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫与成虫的差别明显，这样的发育过程称为完全变态发育。
规律方法
请同学们观看视频《蝗虫的一生》思考：
蝗虫与蚕的发育方式一样吗？
蝗虫产卵于土壤中
1.蝗虫的发育过程经历了哪几个时期？
2.蝗虫的发育过程属于什么变态？
3.蝗虫的幼虫和成虫在外部形态上差别明显吗？
4.蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，你知道这是为什么吗？
不完全变态发育
学生阅读课本第53-54页内容，观察图4.2-8，4.2-9分析并讨论交流问题：
1.蝗虫的发育过程经历了哪几个时期？
2.蝗虫的发育过程属于什么变态？
不完全变态发育
学生阅读课本第53-54页内容，观察图4.2-8，4.2-9分析并讨论交流问题：
卵、幼虫、成虫
不完全变态发育
3.蝗虫的幼虫和成虫在外部形态上差别明显吗？
4.蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，你知道这是为什么吗？
不完全变态发育
学生阅读课本第53-54页内容，观察图4.2-8，4.2-9分析并讨论交流问题：
不明显
外骨骼不能随身体的生长而生长
卵
幼虫
成虫
发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程称为不完全变态发育。
规律方法
1.你知道中药中的蝉蜕指的是什么吗？
2.近年来，鲁中地区连年发生蝗灾，农业部门决
定采取空中喷洒农药的方法来进行治理，你认
为农业部门应该把握的时机是什么时候？
中药中的蝉蜕指蝉的外骨骼
三龄前蝗虫翅不显著，可集中捕杀
知识拓展
比较
发育历程
幼虫与成虫差别
举例
完全变态
不完全变态
填表比较不完全变态发育与完全变态发育
的异同
卵、幼虫、
蛹、成
虫
卵、幼虫、
成虫
明显
不明显
家蚕、菜粉蝶、
黄蜂等
蟑螂、蟋蟀
、蝼蛄等
巩固与提高
金蝉脱壳
作茧自缚
蜻蜓点水
秋蝉鸣树间
求偶
产卵
蜕皮
化蛹
将诗句或成语与昆虫生殖现象连线
当堂达标
1、不完全变态发育是指经过哪种发育的过程？（
）
A．受精卵→幼虫
→蛹→成虫四个时期
B．受精卵
→蛹→成虫三个时期
C．受精卵→
幼虫→成虫三个时期
D．幼虫
→蛹→成虫三个时期
2、“毛毛虫”是蝴蝶的（
）
A．受精卵
B．蛆
C．蛹
D．幼虫
3、下列关于蝗虫发育的叙述中，不正确的是（
）
A．蝗虫的一生是从受精卵开始的
B．幼虫不经蜕皮发育为成虫
C．发育顺序为受精卵
→
幼虫→成虫
D．个体发育过程是不完全变态
4、下列关于家蚕生殖发育的叙述，正确的是（
）
A．有性生殖，完全变态
B．有性生殖，不完全变态
C．无性生殖，完全变态
D．无性生殖，不完全变态
C
D
B
A
：
(1)图中四种虫态的名称分别为A_______、B________、C________、D_______。
(2)由图可看出，黏虫的发育类型为___________发育，
发育顺序为______________(用字母和箭头表示)。
(3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了_________期。
成虫
幼虫
卵
蛹
完全变态
C→B→D→A
蛹
如图所示为黏虫发育过程的四种虫态图，请据图回答
下图是两种昆虫的发育过程。请据图回答：
（1）甲图所示的个体发育过程属于_______，属于这种发育类型的昆虫还有_______。
（2）乙图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有______。
（3）C和D的名称是__________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_________。
不完全变态
完全变态
幼虫
外骨骼不能随身体的长大而生长
蚊、蝇、蝴蝶等
蝉、螳螂、蟋蟀等
你收获了什么？《昆虫的生殖和发育》教学设计
教学目标
知识与技能目标：
能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点（重点）
过程与方法目标：
通过探究果蝇和蝗虫的发育过程，概述变态发育的过程（难点）
情感、态度与价值观目标：
⒈培养学生观察思考的能力和知识归纳、概括的能力
⒉关注蝗虫生殖与环境适应的特征
教学重难点突破：
重点：能举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
难点：通过探究果蝇和蝗虫的发育过程，概述变态的发育
教学思路：
本节课首先通过一首音乐《梁祝-化蝶》引起学生兴趣导入新授。再通过自主学习、同位合作、小组合作等方式完成本节课知识的学习。符合学生的认知规律，从而很好的完成学习任务。
教具使用：
多媒体
一、导入新课:音乐《梁祝-化蝶》
提问：“毛毛虫怎样才能变成美丽的蝴蝶呢”
学习新知
（一）自主学习一
昆虫的生殖特点
先让同学们看2组图片引出昆虫的生殖特点
学生阅读课本第49页内容，观察图4.2-1及图4.2-2分析并讨论交流下列问题：
1.
在生殖季节，昆虫会通过哪些方式来吸引异性的注意？
2.昆虫的生殖特点：
3.昆虫的生殖方式：
学生自主完成，之后找学生回答，并且对问题答案做出总结
1.在生殖季节，昆虫会通过哪些方式来吸引异性的注意？
昆虫通过分泌挥发性物质或鸣叫等不同方式招引异性个体前来交尾。
交尾后，精子与卵细胞在雌虫体内结合成受精卵。然后，雌虫在合适的地方产卵。
昆虫的生殖特点：雌雄异体、体内受精、卵生。
昆虫的生殖方式：有性生殖
昆虫的生殖：
1、生殖行为：
求偶（彩蝶双双久徘徊
,蝉鸣）
交尾（体内受精）
产卵（蜻蜓点水）
2、生殖特点和生殖方式：
生殖特点：
雌雄异体、体内受精、卵生
生殖方式：有性生殖
<过渡：>同学们，我们学习了昆虫的生殖接下来看本节课第二大知识点：昆虫的发育
（二）自主学习二
昆虫的生殖特点
学生阅读课本第50-52页内容，观察图4.2-6、4.2-7分析并讨论交流下列问题：
完全变态：像果蝇这样，昆虫的发育经过
、
、
、
四个阶段，而且
和
差别明显，这样的发
育叫完全变态。如：
、
。
【合作探究一】
1、果蝇的发育过程可以分为哪几个阶段?各阶段的运动
方式有什么不同?
果蝇的发育经过了
四个阶段，幼虫的运
动方式是
，成虫的运动方式是
。
2、你还知道哪些昆虫的发育过程与果蝇类似？
师生共同归纳：通过以上分析并请根据家蚕的发育过程总结完全变态发育的概念。（提示：发育经过那几个阶段，幼虫和成虫的差异特点。）
<过渡：>请同学们观看视频《蝗虫的一生》思考：
蝗虫与蚕的发育方式一样吗？从而引出不完全变态发育。
学生阅读课本第53-54页内容，观察图4.2-8，4.2-9分析并讨论交流问题：
1.蝗虫的发育过程经历了哪几个时期？
2.蝗虫的发育过程属于什么变态？
3.蝗虫的幼虫和成虫在外部形态上差别明显吗？
4.蝗虫在发育过程中有蜕皮现象，你知道这是为什么吗？
师生共同归纳：
发育要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，而且幼虫和成虫差别不明显，这样的发育过程称为不完全变态。
知识拓展
1.你知道中药中的蝉蜕指的是什么吗？
2.近年来，鲁中地区连年发生蝗灾，农业部门决定采取空中喷洒农药的方法来进行治理，你认为农业部门应该把握的时机是什么时候？
1.填表比较不完全变态发育与完全变态发育的异同
比较
完全变态发育
不完全变态发育
发育历程
幼虫与成虫差别完
举例
巩固提高：连一连
金蝉脱壳
求偶
作茧自缚
产卵
蜻蜓点水
蜕皮
秋蝉鸣树间
化蛹
（三）当堂达标
1、不完全变态发育是指经过哪种发育的过程？（
）
A．受精卵→幼虫
→蛹→成虫四个时期
B．受精卵
→蛹→成虫三个时期
C．受精卵→
幼虫→成虫三个时期
D．幼虫
→蛹→成虫三个时期
2、“毛毛虫”是蝴蝶的（
）
A．受精卵
B．蛆
C．蛹
D．幼虫
3、下列关于蝗虫发育的叙述中，不正确的是（
）
A．蝗虫的一生是从受精卵开始的
B．幼虫不经蜕皮发育为成虫
C．发育顺序为受精卵
→
幼虫→成虫
D．个体发育过程是不完全变态
4、下列关于家蚕生殖发育的叙述，正确的是（
）
A．有性生殖，完全变态
B．有性生殖，不完全变态
C．无性生殖，完全变态
D．无性生殖，不完全变态
1)图中四种虫态的名称分别为A_______、B________、C________、D_______。
(2)由图可看出，黏虫的发育类型为___________发育，
发育顺序为______________(用字母和箭头表示)。
(3)昆虫“作茧自缚”是指昆虫进入了_________期。
（1）甲图所示的个体发育过程属于_______，属于这种发育类型的昆虫还有_______。
（2）乙图所示的个体发育过程属于________，属于这种发育类型的昆虫还有______。
（3）C和D的名称是__________。在C→D的过程中有蜕皮现象，原因是_________。
三、课堂小结:本节课你收获了什么？闭上眼睛回忆你的收获
四、课后作业：请同学们把你的收获写在一张纸上交上来
板书设计：
第一节
昆虫的生殖和发育

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