资源简介

课题 ?第二节 EXCEL的基本操作
主备人
辅备人
教授者
教 学
目
标 知识目标 学会创建工作表、保存工作簿，掌握在工作表中输入文字、数字、序列和公式的一般方法。
能力目标 引导学生经过“创设任务——探究学习——教师点拨演示——强化练习”，最终完成教学任务，学会EXCEL的基本操作。
情感目标 培养学生探索求新、团结协作的精神。让学生学会团队合作，养成合作、探究的良好行为习惯和良好意识。
教学重点 学会创建工作表、保存工作簿，掌握在工作表中输入文字、数字、序列和公式的一般方法。
教学难点 不同类型数据的录入及序列填充方法的熟练掌握。
教学资源 ITC.gsedu.cn 共一课时 ， 第一课时
教法、学法 1. 教法：任务驱动、课件辅助、讲解演示。2.学法：自主探究、讨论合作。
教学过程 导学过程补充
（ ）年度 导学过程补充（ ）年度
导入
1.教师出示“初一年级体育成绩统计表”
2.成绩表中数据有哪些类型？（引起学生的思考）
3.引出本节课学习的内容。


探
究
新
知
探
究
新
知
任务一：认识EXCEL工作簿
任务完成方法：
1.教师结合成绩表讲解工作簿及相关概念
2.知识归纳：
一个Excel工作簿就是一个Excel文档文件，即扩展名为.xls的磁盘文件。
一个Excel工作簿里可以包含许多Excel工作表，是包含于Excel工作簿里的表格。?
Excel单元格中只保存三种类型的数据：数值、文本和公式。
(一) 数值
概括地说，数值可以理解为一些数据类型的数量，数值有一个共同的特点，就是常常用于各种数学计算。工资数、学生成绩、员工年龄、销售额等等数据，都属于数值类型。。
(二) 文本
说明性，解释性的数据描述我们称为文本类型。比如，员工信息表的列标题“员工编号”、“姓名”、“性别”、“出生年月”等等字符都属于文本类型。
(三) 公式
公式是以“=”号开头，它可以是简单的数学式，也可以是包含各种Excel函数的式子。
任务二：录入“初一年级体育成绩统计表”中数据
输入标题
建立表头
3.输入比赛成绩
任务完成方法：
1.对照P62“七年级体育成绩统计表”，打开Excel录入数据。
2.学生操作，教师巡回指导
3.师生评价?
拓展延伸：任务三：“填充柄”快速录入数据
任务完成方法：
1.自主学习P115“做中学”录入数据两种方法
2.上机操作，录入数据。
3.教师巡回指导
4.录入展示交流?
归纳点拨:
自动填充是指Excel 以选定区域中的现有数据为基础，通过鼠标的拖曳自动填充空白单元格区域的一种功能。快速录入数据一般通过填充柄完成。
输入你的身份证号和出生年月及所在地区的邮政编码。


拓展延伸 P64页：自主探索


课堂小结
本课主要让学生掌握工作簿的创建与保存
工作表中文字、数字、序列和公式的输入

作业 P65 实践与提高 1 2


板书设计 第二节 EXCEL的基本操作
1．工作簿，工作簿中的数据
录入原始数据：A 文本型的输入 B 数值型的输入
3．快速输入
教学反思 （ ）年度
教学反思 （ ）年度

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