资源简介

4.3.2 《设计页面有技巧》 教案
学情分析
本节内容是中图版初中信息技术教材第二册第四单元第三节的《页面设计有技巧》，它是教材关于WPS演示文稿制作知识铺垫的延伸，并且贯穿着以后整个数字故事制作设计的教学，是形成学生“了解熟悉---技巧掌握---综合运用”这一合理知识链的必要环节。教材的目的是让学生学会通过练习，掌握常用的图文搭配技巧，插入背景音乐，重点掌握合理使用文字、图片、音频来表达数字故事主题，制作出精美的演示文稿。
学生分析
教学对象是七年级学生，学生在之前学习中已经初步掌握了WPS演示软件的基本操作，且对利用WPS演示制作数字故事有着浓烈的学习兴趣，但由于学生对该软件的操作水平和理解能力有一些差距，在设置教学活动时应注意分层。
三、教学目标
1.知识与技能：
了解在演示文稿中设计幻灯片页面的技巧；
理解并掌握修改文字结构设计、合理使用图片，添加音视频的方法。
2.过程与方法：
初步学会在WPS中合理完成文字结构设计，合理 使用添加图片，并学会添加音视频，丰富美化演示文稿；
通过让学生自行分析比较、任务驱动，引导学生主动探究、学习技能。
3.情感、态度和价值观：
让学生充分体会WPS软件的作用和魅力，培养学生的实践操作能力；
激发学生的学习兴趣，提高学生的审美能力；
培养学生互相帮助，团结协作的良好品质。
四、教学重点
了解演示文稿幻灯片页面设计的重要性和设计技巧；
掌握文字编辑文字结构设计，合理使用图片，插入音视频的操作方法。
五、教学难点
依据多媒体素材特点，尽可能发挥各自功能，丰富美化演示文稿；
根据页面设计技巧，合理整合运用多媒体素材，使之符合和主题。
六、教学策略：
创设情境法、任务驱动法、自主探究法、小组讨论法、演示法。
七、教学过程：
１.创设情境，激情导入：
教师：婷婷想参加学校举办的讲故事大赛，比赛要求讲故事的形式不限，有的同学相采用话剧形式表演，有的同学想用朗诵方式讲述，婷婷想到一种特别的方式，她想到信息课上刚学习了WPS演示文稿软件，老师说这个软件可以用来制作数字故事，于是她制作了一个数字故事参加比赛，但由于她是初学者，对自己的作品没有信心，所以找到我，想让同学们给她把把关。
播放婷婷的数字故事《爱人之心》，学生分组讨论点评，提出数字故事存在的问题，引导学生制定评价量规。（量规包括：主题是否明确，文字结构安排是否合理，图片使用和排版是否恰当，有无背景音乐渲染氛围，色彩搭配是否协调）。
之后引入本节课的课题和任务：页面设计有技巧，帮助婷婷重新规划设计一下她的数字故事作品“爱人之心.ppt”。
回顾旧知，引入新知：
在课前把婷婷搜集好的素材和课上需要的素材分发给学生，让学生浏览婷婷搜集的多媒体素材。
教师：那么，我们来一起根据我们总结的评价量规，来逐一分析一下这些素材的设计技巧。
（1）提高文字的表达力：
介绍文字的设计技巧，投屏展示一些好的文字结构设计案例。
布置任务一：（学生根据自己能力水平任选其一）
基础任务：为“爱人之心.ppt”中第1、2张幻灯片中的文字进行重新设计（字体属性，文字结构设计），使之更美观，更符合故事主题。
拔高任务：根据操作步骤提示安装新字体，然后在完成基础任务时使用新字体。
教师将字体下载方法和安装字体的操作步骤作为一个小锦囊提供给学生，让感兴趣的学生可以在课后自学。
学生操作完成任务，教师巡视。
展示几位学生作品，师生点评，对学生的操作成果进行评价。
再找一名学生演示安装字体操作步骤，教师对操作过程中的问题加以强调。
（2）合理使用图片：
根据图片使用评价量规，介绍合理使用图片的设计技巧，投屏展示一些图文设计案例，让同学们一起评价设计好坏。
设置任务二：（1）为“第2张幻灯片”添加符合主题的图片，丰富页面设计；（2）修改“第3张幻灯片”的图文排版设计。
学生操作，教师巡视指导。
展示优秀学生作品，师生点评。
（3）利用音视频渲染氛围：
介绍音频、视频的设计技巧。
设置任务三：为“爱人之心.ppt”添加背景音乐，要求设置为自动播放，直到放映结束。
让学生观看微课，自学操作，培养学生的自主探究能力，小组成员之间互相帮助，教师巡视指导。
教师演示操作步骤，强调重点和学生遇到的问题。
3.综合提高任务：根据本节课所学和作品主题，继续设计美化全部的幻灯片，使色彩搭配和谐，设计符合主题。
展示学生作品，师生点评。
评价交流：让学生进行“自我评价”，提供学生一个详细的评分表，让学生对自己作品进行评分，展示几位学生作品，师生共同点评。评分表如下所示：
评分表：
评价要素 优秀（5分） 良好（4分） 合格（3分） 评价结果
主题 主题明确，故事结构清晰，感染力强。 主题明确，故事结构较清晰，有较强的感染力。 主题较明确，故事结构较清晰。
色彩搭配 色彩搭配协调，与故事主题、内容风格和观众特征相符合。 色彩搭配协调，与故事主题、内容风格相符合。 色彩搭配协调，比较符合主题。
文字设计 字体使用得当，文字结构设计安排合理，能突出主题。 字体使用较得当，文字结构设计安排合理，比较能突出主题。 字体使用较得当，文字结构安排比较合理。
图片使用 图片清晰，效果佳，图文排版美观大方，能突出主题。 图片清晰，图文排版合理，比较能突出主题。 图片清晰，图文排版合理。
是否添加背景音乐 添加背景音乐，音乐选取符合故事主题，渲染故事氛围。 添加背景音乐。 没有添加背景音乐。
总分

5.归纳总结：
教师对本课内容进行梳理归纳，并对学生的总体情况进行评价分析。
6、课外延伸 作业布置
作业：继续完成综合任务；
提高任务：探究字体下载方法，探究在演示文稿插入视频和FLASH的操作方法。
八、板书设计
4.3.2 页面设计有技巧
评价量规：1.文字结构安排
2.图片使用和排版
3.背景音乐

教学反思
这节课体现了以学生为主体、教师为主导的思想。而且我在教学中也积极体现“以学生为中心”，将培养学生的兴趣和能力放在首位，把探究的主动权交给学生，给他们多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，同时努力营造生动活泼的课堂气氛，力求达到最佳教学效果。

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