资源简介

Flash逐帧动画教学设计
【教材分析】
本课是西南师范大学出版的《信息技术》八年级第一单元“畅游闪客天堂”第三课，通过以“流动的方块动画”、“倒计时动画”为活动任务，使学生初步了解逐帧动画的制作。通过制作逐帧动画，掌握Flash基本动画制作的操作方法。
【学情分析】
八年级学生在前两节课讲解后，对flash制作动画很感兴趣，并希望自己能设计出优美的动画。因此在教学中，我通过有效的动画情景，充分调动学生的学习主动性，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。
【设计思路】
通过自制的课件，播放简单逐帧动画短片，提升学生求知欲，引出新课。
【教学目标】
知识与技能：1.了解什么是逐帧动画
2.知道帧，关键帧，空白关键帧,帧频
3.会利用矩形工具、文字工具等来制作“逐帧动画”
过程与方法：1.通过实例教学让学生掌握逐帧动画制作过程。
2.通过小组合作完成小作品。
情感态度与价值观：1.用实例激发学生求知欲，培养学生学习热情。
2.学生通过小组竞赛制作动画，体会创作的乐趣，同时培养学生竞争意识和团队合作精神。
【教学重点】矩形工具、选取工具、文字工具、对齐面板的使用。
【教学难点】帧、关键帧、空白关键帧，帧频的理解。
【教学方法】边讲边演边练法、 案例教学法
【教学准备】多媒体网络教室?、学案?
【课 时】1课时
【教学过程】
操作体验
展示flash动画“流动的方块”、“书写效果”“写字效果”“写春联”等实例，激情导入新课。
同学们，其实这些都是静态的图形，为什么我们看到的是动的呢？（展示“流动的方块”的图例）
这是人眼的“视觉暂留”现象。因为人眼有0.05s至0.5s对光像的感觉维持。利用这一原理将静态的画面迅速更换，而产生连续的动画。
比如：动画片《猫和老鼠》系列等。
简单复习一flash界面，为动画制作做铺垫。
制作动画“流动的方块”
分析：再次观察“流动的方块”，思考该影片中包括了哪些素材？白色方块进行怎样运动的？
生答师总结：1.背景 ； 2.小正方形块静止的16个 ； 3.运动小方块1个； 4.运动小方块是按着一定顺序进行的。
接下来我们一起来完成实例“流动的方块”制作
步骤：1）.打开flash8,新建一个flash文档。并设置如下图：
2）.绘制正方形方块:选择工具中的 设置笔触颜色为黄色,线条粗细为3,填充颜色为蓝色。按下Shift画正方形。如图：
3）.用选取工具选取正方形方块，按Ctrl键拖动复制方块完成如图：
这里需要设置对齐面板里小方块垂直中齐，水平居中分布。
4）.选取4小方块，通过“修改”—“组合”或者直接按下快捷键ctrl+g键组合为整体；
重复步骤3绘制完成如图:
打开对齐面板，调整垂直分布间距（垂直居中分布）。
5）.选取所有小方块,“修改”—“分离”（或按ctrl+B）为单个图形。需要注意的只有散件元素才能被我们操作。
6）.在第一帧处，把第一个小方块填充为白色。如图：
7）.在第二帧处按F6，把第二小方块填充颜色为白色，第一方块颜色为蓝色。如图：
为了保证我们选择的颜色一致，就要用到吸管工具。 。
8）.重复步骤7，完成所有小方块都变一次颜色为白色。
9）.为了和我们观察的动画一致，选中所有帧，按alt键并复制帧，如图
然后用“翻转帧”。
选中刚才复制帧，鼠标点击右键—翻转帧。好了，制作完成了。
做一做
任务一：小组合作完成倒计时。
任务二：小组合作完成书写效果。
比一比
展示优秀学生作品。
知识链接
1.逐帧动画：时间轴上的每个帧逐帧绘制不同的内容，使其连续播放而成动画。
2.普通帧，关键帧，空白关键帧，帧频
1）普通帧：普通帧是用来计量播放时间或过渡时间用的，会改变前后两个关键帧之间的过渡时间。
2）关键帧：这一帧是连接两段不同的内容，这一帧后面的视频内容会有新的变化或过渡；在时间轴上这一帧带有小黑点标志；
3）空白关键帧：跟关键帧作用相同，但是这一帧没有内容，在时间轴上，这一帧没有小黑点标志；在这一帧填充内容后，就变成关键帧了。
4）帧频：flash播放的速度。
五、协作探究
1.请同学们到网上搜索有关引导层和库方面的知识，看看能完成老师提供的“写字效果”吗？
2.请同学们参考www.flash8.net并制作自己创作一个逐帧动画。

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