资源简介

校门口交通拥堵情况统计表
上学时，校门口的拥堵情况
人数
百分比
非常拥堵
108
45.00%
拥堵
75
31.25%
轻度拥堵
34
14.17%
不拥堵
23
9.58%
汇总
240
你家离学校有多远
人数
百分比
1千米以内
112
46.67%
1千米至3千米
86
35.83%
3千米至5千米
40
16.67%
5千米以上
2
0.83%
汇总
240
你平时是怎样到学校的
人数
百分比
汽车接送
153
63.75%
电动车接送
30
12.50%
步行
40
16.67%
其他
17
7.08%
汇总
240
你平时到学校的时间
人数
百分比
6：40-7：10
66
27.50%
7：10-7：40
143
59.58%
7：40-8：10
26
10.83%
8：10以后
5
2.08%
汇总
240
家长接送车辆，在校门口停留时间
人数
百分比
小于1分钟
74
30.83%
小于5分钟
142
59.17%
小于10分钟
18
7.50%
其他
6
2.50%
汇总
240
家长接送车辆，在校门口停放方式
人数
直接停车，孩子下车
95
39.58%
靠边停车，孩子下车
109
45.42%
近处找车位停车
25
10.42%
较远车位停好车，步行进校门
11
4.58%
汇总
240第9课用图表呈现数据
教学目标
1.通过讨论与研究，了解统计图在数据分析中的作用。
2.通过图标的制作过程，掌握在Excel中插入图表的基本方法。
3.通过对图表的美化与修改，提高审美与规划能力。
重点与难点
教学重点：掌握在Excel中插入图表的基本方法。
教学难点：根据图表开展有效分析。
环境与素材
互联网计算机教室
教学内容
在表格素材中插入图表、修改，根据图表进行数据分析
教学过程
引入：
同学们自从学习了电子表格以后，从一开始的数据录入到后面的计算以及电子表格美化，基本上都能够做出一份比较好的电子表格了，但是，只有文字和数字，表格看起来还是不够直观。我们书上是不是都是图文并茂的？（是），那我们也对电子表格进行升级，但是不是增加图片而是增加图表。（板书
用图标呈现数据）
新授：
制作图表
介绍图表工具的位置，给同学们看看大致的图表是什么样子。
柱形图：直观的看数据的大小，对比方便。
折线图：主要用来反映数据的起伏变化情况，波动越大，折线起伏越大。
饼图：直接反映出各子项目占总量的百分比情况。
雷达图：一般是体现各种属性的强弱，举例：游戏人物攻防技能等。
适当展开，举几个小例子，让同学们发挥想象理解几个图表类型之间的差异，以便更好的选择使用。
演示打开素材表格，选中要制作表格的内容（文字和数据），插入工具-图表选项选择。
修改图表
插入的图表跟平常插入的图片一样，我们也可以对它进行操作，比如移动位置，在对应的位置进行大小的缩放调整，也可以对图表的标题进行更改，切记，要操作之前先选中。
我们鼠标左键单击图表，excel的工具栏会有新的工具专门对图表进行更改的，比如增加标题等等。
图表修改操作基本上还是简单的，可放手让学生自己进行操作尝试，教师周围巡视即可。
三．通过图标分析数据
让学生们先观察自己做的图表，看看有没有同学能够从图表中获取信息，联系我们之前讲的，声音图表都包含着信息。
图表也是数据的另外一种呈现方式，在图表中，一般数据越大，对应的线条或者比例就越大，我们很直观的看到图表中哪个部分比较大，再看这部分对应的是什么内容就可以得出一些结论。比如柱状图，一根柱子比另一根柱子长一倍，那么对应的数据也是比另一组大一倍。
让学生结合图表尝试自己做分析，不要怕说错，把想法表达出来。
小练习：继续完成剩下的图表任务。
交流
进行成果展示交流，同学互评。
总结
本次课程主要学习图表以及有关的操作，培养大家能够通过看图表获取信息的能力。我们可以利用图表来展示数据，不仅令作品增色不少，图表本省也有直观的作用。
教学反思

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