资源简介

课题名称：活动1 认识数字图形图像
课 时：2课时
教学背景分析
1、教材分析
本课是人教版八年级上册第1章活动1，依据初中生的年龄、兴趣、知识结构、认知水平等特点，选择了符合学生实际需要又能体现信息社会要求的学习内容。
2、学情分析
为满足小学阶段已经学过信息技术基础知识与基本操作的初中学生的现实需要，由浅入深、从形象到抽象、螺旋上升等原则知识体系结构，对同一点知识，注重用不同的方法、不同的软件来介绍，让学生有机会接触更多的软件，来提高学习迁移能力和技术应用能力。
二、教学目标分析
1、教学目标
知识目标：了解图形图像的用途，认识位图和矢量图的特点；了解颜色深度的概念。
能力目标：理解图像分辨率的概念及其作用
情感目标：增强用数字图形图像表达思想感情的信心和决心
2、教学重点与难点：
重点：认识数字图形图像特点，及有关概念及概念之间的关系。
难点：认识数字图形图像特点，及有关概念及概念之间的关系。
三、教学过程：第1课时
1、教学方法：演示法、实践法、任务驱动法
2、学习方法：小组合作学习法
3、教学过程
教学阶段 教师活动 学生活动 设计意图 时间安排 备注
一、创设情境 提问：数码相机用过吗？
引入“数字图形图像”概念 回答 激发学生学习兴趣，引入新课 3分
二、引入新课 （一）位图和矢量图 ①演示课件，解释“位图”、“矢量图”概念。
②演示P4“动手实践”在PS中缩放显示位图图像。
③演示P4动手实践，在Flash中缩放显示矢量图图像。
④解释位图和矢量图的转换。
⑤介绍常见的图形图像处理软件。
⑥布置“交流讨论”任务，比较位图和矢量图。 ①理解概念。
②观察缩放显示位图的变化；动手实践P4，观察细节部位的变化。
③观察缩放矢量图的变化；动手实践用Flash软件缩放矢量图。
④理解实际应用中图像主要是位图。
⑤知道位图和矢量图的常用应用软件。
⑥小组交流讨论位图和矢量图的比较 理解位图和矢量图的概念，并在动手实践中找到两种图形图像格式的区别以及应用范围，能把所学知识应用到实际生活中。 15分
（二）图像的分辨率 ①演示课件，解释“图像的分辨率”。
②演示用PS打开一幅图像，改变像素和分辨率大小，并另存。
③巡视指导。 ①理解概念。
②观察数值改变后图像变化，查看文件大小的变化。
③动手实践：
在PS打开一幅图像，改变像素和分辨率大小并另存，查看图像及文件的变化。 知道什么是“图像的分辨率”，通过观察和实际操作理解改变图像分辨率后图像的变化。 10分
1、显示分辨率 ①演示课件，介绍“显示分辨率”。
②布置任务，并巡视指导。 ①理解概念。
②阅读“P9动手实践”，小组合作动手操作，观察显示分辨率与图像质量及文件大小的关系。 通过动手操作改变显示器的分辨率，进一步理解“显示器—分辨率－像素—精度”之间的关系。 9分
三、练习 布置练习，
巡视指导。 ①阅读P13“拓展知识”
②查阅资料，体验位图与矢量图的不同特性及其适用场合。 巩固本节所学知识点。 5分
四、作业 布置作业 回顾自己使用过的图像处理软件，想一想不同软件的特点，与周围同学讨论这些软件的应用场合。 巩固本节所学知识点。 1分
五、小结 总结本节课内容

2分
四、板书：
五、教学反思：
学生能够理解位图和矢量图的区别，但部分人还不能准确地应用在具体实践中。

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