资源简介

活动1 《认识因特网》
教材内容分析
1、本节的主要内容及在本章中的地位
本节是基本常识课，主要让学生对因特网及功能有感性的认识，提高学生的积极性，另外让学生对上网行为规范有初步的了解，为今后文明上网，培养良好的网络道德素质打好基础。
2、教学重点、难点：
重点：让学生牢记上网行为规范并在今后的实践中自觉遵守。
难点：正确认识网络利与弊，树立正确的网络使用观念。
二、学习者分析
因特网对学生来说已不是一个新鲜名词了，很多中学生都已经有了相当的上网经验，但大多集中在游戏、聊天等方面，而对如何利用因特网更好地学习、工作和生活还是认识不够。而且因为学生经济条件的不同，学生对网络的熟悉程度差距较大，两极分化严重，教学中应采用分层教学，使各层次水平的学生都有提高。
3、课时安排：1课时
三、教学目标
1.知识与技能
①了解因特网的发展历史。
②熟悉常用的因特网服务，知道这些服务的特点。
③熟悉主要的因特网应用，体验因特网的应用。
④感受因特网的魅力。
2.过程与方法
①通过观看因特网基本功能演示，了解因特网的强大作用。
②通过电子邮件的收发能够体会因特网带来的通讯便捷。
3.情感态度价值观
培养学生学习、使用因特网的兴趣和意识。养成良好的上网行为。
四、教学理念和方法
本节内容以网络知识为主，教学内容相对较抽象，教师提供丰富的多媒体资源，让学生感知网络的丰富信息资源，感受信息价值，激发学习兴趣。教学中以教师讲解、演示为主，还可穿插学生分组讨论，逐步加深对因特网的认识。
五、教学过程设计
1、教学内容的组织与呈现方式
因特网的出现→因特网服务→因特网应用→因特网对社会的影响
2、教学过程
教学 环节 教师教学 学生活动 设计意图
? 导
入 同学们，今天由我和大家共同学习认识因特网。 带着老师的问题开始阅读因特网的出现这部份内容。 先让学生通过阅读教材初步了解因特网。
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新
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课 一、因特网的出现
1、在了解因特网的出现之前我们首先要知道古代通信技术的发展。
2、结绳记事、烽火狼烟、飞鸽传书、驿站中转。
3、古代信息传递方式受自然影响很大，随着科技的推进，让我们来看看近现代通信技术的发展
4.电报、电话的出现以及电报网、电话网的形成。
5.计算机的出现，以及计算机技术与通信技术相结合，形成最初的互联网雏形。
6.阿帕网的起源与应用。
学生发言
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学生认真观看教师展示的资源 检验阅读效果，锻炼学生表达。
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总结加过渡。

二、因特网服务
1、? 请上过网的同学回忆一下，你都用因特网做过什么？
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2、大家平时用的很多的就是QQ聊天、在线游戏、搜索下载MP3，这些功能我们称为因特网所提供的服务，并且，它所能提供的服务远不止这些。虽然，现在你们可能用不到，但是了解一下，没准你就会享受这些服务了。
1.网上浏览（万维网服务WWW）是因特网信息服务的核心，也是目前使用最广泛的信息服务。需要借助浏览器（软件：如IE，Mathon等）。
2.电子邮件（E—mail）是网络用户之间快速、简单、可靠且成本低廉的现代通信手段。各大网站都为用户提供了免费邮箱，自己申请即可使用。
3.文件传输通过FTP服务登录文件服务器，从而获取大量的文档、数据和其他信息。通常情况下，FTP服务器要验证用户帐号和口令，不允许匿名登录；只允许从主机下载文件，而不允许上传。 学生发言（内容一般集中在网络游戏、聊天）
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学生阅读因特网服务。
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小组讨论后汇报
调查学生对网络的使用情况
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三、因特网应用
学生阅读课本第8页，因特网有哪些应用？
总体来年地，我国网民的因特网应用可以归纳为：信息获取、商务交易、交流沟通、网络娱乐；具体细分为搜索引擎、电子邮件、网络新闻、即时通信、网络音乐、网络游戏、网络购物等。 学生阅读，小组讨论汇报。
让学生感受到因特网功能的强大，了解其对我们的重要性。

四、因特网对社会的影响 1、促进文化融合与加速文化侵蚀，要学生讨论。
2、促进社会平等与拉大数字鸿沟。
3、增强社会联系与加剧社会隔离。
4、师生讨论：因特网除了以上影响，还有哪些不利因素，阅读课本10页，网络娱乐，学习了上网行为规范后，你上网时要注意哪些方面？
引导学生树立正确的网络使用观念。
结 束
语 因特网上有丰富的信息，可以帮助我们学习，可以让我们的生活更便利，但网络上也有一些不健康的信息，希望大家都能自觉遵守上网行为规范，争做文明上网的好孩子。 总结
六、小结与反思
本节课系统的介绍了什么是因特网，以及因特网的发展历程，学习着通过本节课的学习，能够初步了解因特网的特性，掌握因特网的历史和发展趋势，从而感受到因特网的魅力。
本节内容以知识性为主，内容相对抽象，学生不容易理解，特别是对因特网的概念，如计算机互连等专业术语难于理解。还有学生对网络游戏的危害认识不够，教师可根据实际情况多列举一些因青少年沉迷游戏而影响学习，甚至走上犯罪道路的实例, 通过这些生动的事例来加强网络道德教育。

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