资源简介

《制作简单的视频》教学设计
一、教学内容分析
《制作简单的视频》是人教课标版（2014）八年级下册的《信息技术》第一章第四节的内容。教材以“认识视频、制作视频”为主线，通过认识视频、认识视频格式、熟悉视频播放软件以及制作简单的视频作品四部分学习内容，使同学们初步了解视频相关知识以及制作视频的基本操作。参考大连理工版、闽教版、粤教版等教材的相关内容，各教材都按照“能根据表达的需要，结合考虑文本、图像、音频、视频、动画等不同媒体形式素材的优缺点和适用性，选择合适的素材并形成组合方案；学会使用适当的工具采集加工必要的图像、音频、视频等多媒体素材”的课标要求，设置制作简单视频的相关内容。陕西省部分教材未涉及视频的加工处理内容，我认为不符合当前社会发展和学生认知的需要，所以根据课标要求参考多种版本教材设计了认识视频和加工视频的相关内容。教学内容的主要依据是人教课标版（2014）八年级下册的《信息技术》第一章第四节《制作简单的视频》的内容，参照了多种版本的内容并根据教学需要和学生学选择用会声会影作为视频加工工具。本节课以复习Corel
VideoStudio
X2编辑和制作简单视频作品的活动为主线，以推介家乡风光“关中八景”为主题分层次开展教学获动。通过本节课的学习，学生将进一步提升视频媒体处理的综合素养和视频加工的操作能力。
二、教学对象分析
本节课的教学对象是初级中学八年级的学生，学生在本节课之前已经初步学习了视频的相关知识和视频后期制作的基本操作，但是操作不够熟练，对视频制作的审美能力需求还有待提升。但学生对视频制作兴趣很浓，能够在教师的引导下制作简单的视频。本节课以家乡景色为主题为进行制作，学生熟悉题材，操作较为容易。
三、教学目标
知识目标：
1.熟练掌握素材捕获、编辑和视频分享。
2.能够根据素材撰写解说词并添加字幕。
3.能够根据视频片段和音乐节奏对视频进行剪辑。
能力目标：
1.养成自主学习、互助学习和探究学习以及举一反三的能力。
2.提高实践操作动手能力和创新能力。
3.提升信息素养，能够在制作中体会制作对象背后的文化底蕴。
情感态度价值观目标：
1.养成热爱家乡、热爱大自然的情怀、热爱人文历史的情感，学会欣赏美、创造美。
2.体验制作视频的乐趣，感受分享视频共同提高的向上精神。
3.激发对视频编辑的学习兴趣和热情。
四、教学重点和难点
1、教学重点：
视频的剪接、多重修整视频操作
2、教学难点：
学生根据自然风光和文化内涵进行解说词撰写和画面的剪辑。
五、教学方法
1、讲授法：讲授制作关中八景视频的缘起，讲授视频后期编辑的简单操作。
2、观察法：观察学生的操作情况，展示视频作品，让学生观察并分析作品。
3、演示法：考虑到学生自主学习探索能力以及互帮互助精神还不是很强，要指导优秀学生为集体演示重点操作。
4、任务驱动法：通过情景引入—任务要求——分组合作实现基于任务的学习目标。
5、交流讨论法：鼓励学生展示作品、表达观点，同时发挥集体的智慧和小组互助的友爱精神，开展小组协作学习。
六、课时安排：第三课时
教学阶段
教师活动
学生活动
设置意图
时间安排
情境导入
教师展示同级学生课余作业作品《关中风光赞》，引出关中八景。教师设疑：
关中八景都包含什么？各风景美在何处，历史文化底蕴如何？
视频接下来将要表达什么？
学生欣赏作品并思考问题
引入本节制作任务
3’
视频分析
分析视频包含的基本素材
分析视频制作的过程
应能够回答：
素材：文字、声音、图片、视频片段
过程：定思想
写剧本
拍视频
后期制作
引导同学回忆视频制作的素材及制作过程
2’
挖掘关中八景美丽风光和深厚文化底蕴
与同学分享关中八景的魅力风光并挖掘其背后的文化内涵
回答问题并与老师交流
在教学中提升学生文化素养，提升学生信息素养
2’
复习会声会影软件操作
捕获
编辑
分享
教师巡回指导，组织优秀学生演示
注意捕获视频的类型
注意转场的使用
注意多重视频修整操作
实践操作、回顾温习
15’
任务制作
《关中风光赞》续编,以小组为单位制作《关中风光赞》续篇，可用
教师发给的素材“关中八景”，也可以自己下载新的素材。
任务分为三种层次：
第一层次：
选择图片、声音、文字为素材制作简单视频。
选取图片6—10张，加简单转场效果；
根据推介主题构思字幕，10—30字即可。
分享视频文件，文件名为第
组+组长名字。
第二层次：
选择视频片段、图片、声音、文字为素材制作简单视频。
选取图片6—10张，加简单转场效果；根据需要选取视频素材增强表达力。
根据推介主题构思字幕，15—40字字幕，适当使用动画效果。
根据内容进行简单配乐
保存项目文件，文件名为：第
组+个人名字
第三层次：
选择图片、声音、文字为素材制作简单视频。
?
选取图片6—10张，加简单转场效果；精心选取视频素材增强表达力。
?
根据推介主题构思字幕，字幕内容创作符合主题要求，具有较强表现力，适当使用动画效果。
?
根据内容进行简单配乐
?
保存项目文件，文件名为：第
组+组长名字
?
保存视频文件，文件名为：第
组+组长名字+视频名字
学生分层次完成任务
15’
作品
展示交流
教师指导学生展示优秀小组作品
学生上交作品并观看其他学生的作品，对作品制作效果互相评议，完善自己的作品，体会自己的学习心得
学生分享制作作品的心得与经验
5’
教学反思：本节课程是视频制作的综合课程，在前面学习过程中，学生已经基本熟练掌握会声会影素材捕获、编辑、分享等的基本操作，本节课操作复习显得较长，制作和分享过程稍短。应指导学生做更加简短的视频，体验制作过程、熟悉操作技能、加深文化熏陶。

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