资源简介

动物的行为
【济南版七年级上册生物教材】
教学内容：教材94页至98页 第四节 动物的行为
教学目的：1.理解动物的先天性行为及形成基础；2.理解动物的学习行为及形成条件；3.了解动物的社会行为；4.我们研究动物行为的目的和意义。
教学重点：对动物先天性行为、学习性行为和社会行为的理解
教学难点：认识动物先天性行为和学习性行为的联系与区别。
教学准备：自制教学PPT。
教学设计：
一.组织教学，启发谈话，揭示课题.
动物的行为多种多样，如觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等。我们研究动物的行为，目的在于认识动物活动的规律，利用对人类有益的动物，控制和防范有害的动物，使人和动物在生物圈中和谐发展。
二..引导学生阅读教材94页第二段文字，理清动物行为的分类依据及类别。
1.组织学生阅读教材，同时小组展开讨论。
2. 在学生阅读讨论的基础上，师生共同总结动物的分类：根据行为获得的途径，动物的行为可以分为先天性行为和学习性行为。
三.教学动物的先天性行为.
1.组织学生讨论动物的下列行为，是不是生来就会的？

2.组织学生总结动物的先天性行为：
四.教学动物的学习行为
1.组织学生讨论动物的下列行为是不是生来就会的？是怎样获得的？

2.师生共同总结动物的学习行为：
五.组织学生总结动物的先天行为和学习行为的联系和区别
六.教学动物的社会行为.
1.组织学生阅读教材96页至97页的内容，同时相互讨论，初步理解动物的社会行为及其意义。
2.师生总结动物的社会行为：
3.动物社会行为的特点：
4.具有社会行为的动物之间的信息交流方式：
七.组织学生讨论：动物行为对动物的生存有何意义？

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