资源简介

《制作多图层动画》教学设计
学段 初中 年级 八年级 课时 1
主题 制作多图层动画 授课教师
教材 人民教育出版社 内蒙古教育出版社 八年级·下册
教材分析 这一课是《信息技术》八年级下册第二课?活动4《制作补间动画》的一部分教学内容，本课是在前面初步了解Flash动画制作（包括动作补间动画、形状补间动画）的基础上，设置的一节课。以动作补间动画为主内容，巩固制作动作补间动画以及掌握多图层动画制作的基本方法。对学生的基本操作能力要求较高。
学生分析 通过前面对Flash的学习,学生已经对Flash有了初步的认识,并理解了Flash动画中的关键帧、元件以及舞台等知识,能够制作一些简单的动作渐变动画(如:移动的圆)和逐帧动画(如:青蛙跳水)。他们在制作简单动画的基础上,迫切想再添加符合自己需要的动画,学生这种强烈的求知欲望成为了学习本课的强大动力,为本课的学习打下了良好基础。
教 学
目
标 知识与技能 （1）图层的概念，新建图层方法,对图层进行重命名、锁定、改变图层叠放次序、隐藏等操作；
（2）分层应遵循的原则；
（3）掌握并学会多图层动画的制作方法。
过程与方法 利用任务驱动，通过教师讲解和演示，通过学生探究，协作学习。通过制作“汽车通过路口”动画,学会利用图层制作多媒体动画的方法和步骤。课程安排形成循序渐进的梯度，充分挖掘学生潜力。?
情感态度
价值观 通过同学之间的合作探究,培养学生互相帮助,增进同学之间的友好感情。培养学生积极探索、敢于实践、大胆创新的精神和意识。通过动画“汽车通过路口”制作，教育同学们遵守交通规则，提高安全意识。
重点 (1)图层的概念,图层的各种操作，图层的分层原则；
(2)掌握多图层动画的制作方法。
难点 根据制作动画需要合理的使用图层
资源 教材、学案、PPT等
教学策略选择阐述 使用任务驱动法可以帮助学生明确学习目标，教师由“主角”转变为“配角”，学生也不再把学习当作硬性任务，而是根据任务需求来学习知识，由被动地接受知识向主动地寻求知识转变。学生在具有明确目标的“任务”驱动下，自发地学习知识，完成学习任务。
教学
过程 一、比较分析，导入新课
教师播放2个Flash动画，从动画制作方法的不同以至于达到的动画效果不同，引入新课—制作多图层动画。
三、任务驱动，掌握新知
思考：1）“汽车1”图层和“路口”图层不分开可以吗？为什么？
图层分层时一般应遵循的原则
静止的对象与运动的对象,要分层
“路口”和“汽车”要分层，就意味着需要添加图层，那么如何添加图层？图层又有哪些基本操作呢？
学生打开flash软件自学教材，学习插入图层及图层的基本操作。
【抽学生到教师机上演示“汽车通过路口”动画1-3】
下面通过制作一个多图层动画“汽车通过路口”,来学习图层的基本操作：
汽车通过路口时2种情况：
1.绿灯，直接通过；
2.红灯，等待绿灯然后通过。
制作这个动画需要2个图层：一个图层用来设置路口的背景图（在“汽车通过路口.fla”文件中已完成）；一个图层用来设置汽车从右到左驶过路口。其中动画制作过程中需要的汽车图片和路口图片已经导入到“汽车通过路口.fla”文件库中，制作过程中可以根据需要选择使用。
制作“汽车通过路口”动画
1.打开文件“汽车通过路口.fla”，将“图层1”更名为“路口”，并将库中的图片“路口.png”移动到舞台中；
2.插入一个新图层，并将其更名为“汽车1”。
3.选择“汽车1”图层，将库中的1辆汽车将其拖入到舞台，利用任意变形工具调整它的大小，将汽车移动到舞台右侧；
4.在“路口”图层的第30帧处插入一般帧，使路口延续到第30帧；
5.在“汽车1”图层的第30帧处插入关键帧，将汽车移动到舞台的左侧。
6.在“汽车1”图层的第1帧到第30帧之间创建补间动画。
结合动画“汽车通过路口”，思考：
2）如果再添加1辆汽车从左到右驶过路口，还需要添加图层吗？为什么？
图层分层时一般应遵循的原则
(2)运动速度和时间不同的角色,要分层
7.仿照汽车1动画制作方式,制作汽车2的动画“汽车从左到右驶过路口”。
四、补充完善，巩固提高
制作Flash动画时，上面图层里的图形或文字内容，会覆盖下面图层中的对应内容。在制作过程中，可以根据动画情景的需要，适当调整图层的顺序，从而获得需要的效果。
查看图标：用来隐藏或显示图层的内容。
锁定图标：用来锁定图层中的内容不被编辑修改，可以避免操作过程中的误操作。
轮廓图标：用来显示图层中内容的轮廓。
结合图标讲解有红灯情况：隐藏“汽车2”图层，锁定“路口”图层。然后继续制作动画汽车1经过路口，遇见红灯，绿灯亮后经过路口。
思考：3）想在路口添加红绿灯，能添加图层吗？
制作需要
8.完善动画“汽车通过路口”；
9.尝试在“汽车通过路口”上继续制作动画，要求汽车到达路口时红灯亮，汽车等待绿灯然后通过。
10.尝试完善动画“汽车通过路口”。如，黄灯闪烁切换红绿灯、美化红绿灯、跟车行驶等。
板书设计
制作多图层动画
图层及图层的基本操作
（新建、删除、更名、选择、隐藏、改变顺序等）
2.图层的分层原则【根据需要】
(1)静止的对象与运动的对象,要分层；
(2)运动速度和时间不同的角色,要分层 。
3.遵守交通规则，提高安全意识
教学反思

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