资源简介

第一单元 协作编辑文档
第二节 审阅修订文档
第1课时 修订他人文档
教学目标：
知识与技能：
1.了解WPS“审阅”选项卡的功能。
2.掌握利用WPS“审阅”选项卡对文档进行修订的方法。
3.掌握利用WPS“审阅”选项卡对文档进行拼写检查和字数统计的方法。
过程与方法：
1.通过观看教师演示，能够根据要求尝试完成“丝路风光”文档的修订：字数统计、拼写检查、设置修订标记格式、插入批注。
2.通过观看教师演示，能够根据要求尝试完成查看文档修订、接受或拒绝修订。
3.通过练习掌握进而能熟练运用这些方法解决实际问题。
采用演示、任务驱动、讲练结合的方法。
情感态度与价值观：
通过本节课学习,帮助学生提高合作完成任务的意识；通过协作完成任务体会这些功能的社会意义。
教学重点：
1.设置修订标记格式。
2.插入批注。
3.查看、接受修订。
教学难点：
学会运用所学的知识技能方法正确、合理地修订他人文档。
教学内容及过程：
一、复习导入
教师活动：介绍“审阅”选项卡的主要功能。
学生活动：仔细观察，认识“审阅”选项卡，便于后面的操作。
二、授新课
任务1：修订其他小组的研究性学习报告。
教师活动：展示视频，引导学生在观看，演示操作方法。
学生活动：仔细观看，尝试完成，体会好的方法方便快捷，效率高。
操作提示：
1.进行字数统计和拼写检查。
2.依据主题，围绕素材，进行内容修订。
3.根据研究性学习报告格式规范，进行格式修订。
4.插入批注给出整体的修改意见。
技术支持：
1.启用修订和关闭修订
“审阅”---单击“修订”按钮
2.设置修订标记格式
“审阅”---“修订”按钮下拉列表---单击“修订选项”
3.显示修订
“审阅”---单击“显示标记的最佳状态”按钮
4.插入批注
“审阅”---单击“插入批注”按钮
5.删除批注
在审阅窗格中单击要删除的批注---单击“审阅”选项卡中的“删除”按钮
评价：在老师的指导下，能够按要求完成文档的修订。
任务2：查看其他小组同学对本组研究报告的修订，并结合修订意见进行修改。
教师活动：展示视频，引导学生在观看，演示操作方法。
学生活动：完成任务，可以组内互助。
操作提示：
1.逐项查看所有修订。
2.在组内对他人的修订意见展开讨论。
3.在讨论的基础上完善研究性学习报告。
技术支持：
1.查看修订
“审阅”---单击“审阅窗格”下拉列表
2.接受或拒绝修订
“审阅”---“接受”按钮下拉列表---单击“接受/拒绝修订”
评价：在小组中能够按要求完成文档的修订。
三、做一做
利用“审阅”选项卡中的“比较”功能，对研究性学习报告修订前后进行对比。
四、课堂小结
1.设置修订标记格式。
2.插入批注。
3.查看、接受修订。
板书设计：1.2审阅修订文档（1）
修订他人文档
1.启用修订和关闭修订
“审阅”---单击“修订”按钮
2.设置修订标记格式
“审阅”---“修订”按钮下拉列表---单击“修订选项”
3.显示修订
“审阅”---单击“显示标记的最佳状态”按钮
4.插入批注
“审阅”---单击“插入批注”按钮
5.删除批注
在审阅窗格中单击要删除的批注---单击“审阅”选项卡中的“删除”按钮
6.查看修订
“审阅”---单击“审阅窗格”下拉列表
7.接受或拒绝修订
“审阅”---“接受”按钮下拉列表---单击“接受/拒绝修订”

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