资源简介

4-1细胞分化形成组织（1）
教学目标：
知识目标：识别人体的四种基本组织，描述其特点及功能。
能力目标：培养学生的观察能力、分析能力和归纳总结能力。
情感态度价值观：形成结构与功能高度相适应的概念。
教学重点：
细胞分化的概念。
四种基本组织的结构与功能。
教学难点：
关于四种组织中的相关概念。例如：肌腱、组织、骨骼肌等等。
教学准备：
收集与人和动物体四种基本组织相关的信息，包括文字、图片、视频等素材。
制作教学授课课件。
教学方法和过程：
知识回顾
细胞的体积为什么这么小？（有利于进行物质交换）
动物细胞的分裂有何特点？
（先是细胞核一分为二，细胞的体积逐渐增大，细胞膜从四周逐渐向内凹陷，最终使细胞质一分为二，形成两个子细胞。）
植物细胞的分裂有何特点？
（当细胞核分裂为两个新的细胞核后，在两个新的细胞核之间的细胞质中央形成新的细胞膜和细胞壁，从而使一个植物细胞分裂成为两个新细胞。）
分裂过程中遗传物质如何变化？
（细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新的细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。）
新课学习
章节结构简介
【过渡】：大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生物体生命活动的单位。在多细胞生物中，细胞是怎样构成结构功能极其复杂的生物体呢？今天我们教大家用一种新的方法——类比法，学生如何构成学校呢？
学生
小组
班级
年级
学校
【简介】：细胞
组织
器官
系统
动物体
植物体
细胞分化
【引】：上节课我们学习了细胞分裂，大家还记得细胞分裂会有什么结果吗？（使细胞数量增多。）许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵由精子和卵细胞融合而成，经过细胞的不断分裂形成许多形态相似、结构和功能相同的新细胞。
【播放细胞分裂的动画】：处理为学生观察自己总结回顾细胞分裂的特点。
【引】：如何才能形成不一样的细胞呢？
细胞分化：
【播放动画】：细胞分化形成了肌肉细胞进而形成了肌肉组织。
【概念】：在生物体生长发育过程中，其中大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞。
【图片】：受精卵经分裂后形成了形态、结构、功能类似的细胞，进一步经过细胞分化形成了如下细胞：结缔组织细胞、骨细胞、肌肉细胞、皮肤细胞、神经细胞、腺细胞、红细胞、白细胞。
组织：
【过渡】：在这幅图片中有一个大家不熟悉的关键词：“组织，”什么是组织？组织又是如何形成的呢？
【播放视频】：组织的形成。
【概念】：细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起形成的，组织就是由一种或多种细胞组合而成的细胞群。
【强调】：形成组织的三个关键点：形态相似；结构、功能相同；细胞群。
人和动物具有四种基本组织
【过渡】：那么人和动物体内有哪些基本组织呢？一起来看。
【简介】：人和动物具有四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
【上皮组织】：
分布：体表和管腔内表面。
特点：细胞排列紧密，细胞间质少。
功能：保护、分泌等功能。
【结缔功能】：
分布：广泛
特点：细胞间隙大，细胞间质多
功能：支持、连接、保护、营养等
【肌肉组织】：
分布：骨骼、心脏等
特点：附着在骨骼、胃、肠等器官壁、心脏壁上。
功能：收缩、舒张引起运动。
【神经组织】：
分布：脑、脊髓
特点：由神经细胞组成
功能：接受刺激、产生并传导兴奋。
【表格小结】：
主要结构特征
主要分布位置
功能
举例
上皮组织
细胞排列紧密细胞间质少
覆盖在体表或体内管腔的内表面
保护
口腔上皮、皮肤表皮
结缔组织
细胞间质发达
广泛
支持、连接、保护、营养
骨组织、血液、皮下脂肪、肌腱等
肌肉组织
主要有肌细胞构成
骨骼、心脏等
收缩、舒张引起运动
心肌、骨骼肌、平滑肌
神经组织
主要由神经细胞构成
脑、脊髓以及神经中
接受刺激，产生并传导兴奋
脑和脊髓中的神经
课堂小结
课堂练习
板书设计
4-1
细胞分化形成组织（1）
细胞分化
组织：形态相似；结构、功能相同；细胞群。
人和动物具有四种基本组织
上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织

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