资源简介

第三章
保护生物的多样性
教材分析
本章是八年级上册的最后一章，在上一章认识生物的多样性的基础上，本章主要是通过相关的活动了解生物多样性面临的威胁及其原因，在此基础上了解生物多样性的保护措施。保护生物的多样性是可持续发展的重要内容，因此，本章特别注重情感、态度与价值观的教育。
学情分析
学生对保护生物多样性的重要意义还认识不够，保护生物的多样性是一项艰巨的任务，通过详细的介绍，从学生的认识水平和接受能力看没有必要。所以教师不能要求太高，教学重点应从学生身边入手，让学生了解生物多样性面临的威胁及其原因，参与保护生物多样性的宣传和行动上。
教学准备
师：有关生物多样性及其保护的多媒体课件。
生：收集相关的资料。
教学目标
知识与技能
描述生物多样性面临的威胁及其原因。
描述所熟悉的珍稀动物的生存现状。
说出保护生物多样性的主要措施。
过程与方法
通过调查、收集与分析资料提高学生的信息收集能力，学会鉴别、选择运用与分享信息，提高学生合作交流以及归纳总结能力。
情感态度与价值观
使学生了解生物，保护生物、宣传科学合理地保护生物的做法，通过宣传教育活动去营造爱护生物的良好社会氛围，让学生由“创造人与自然的和谐”感性认识上升到理性认识，发散为“树立人与自然协调发展的环境观”及“形成科学的生活态度”等。
教学重点
生物多样性面临的威胁及其原因。
树立参与生物多样的意识并能够落实在行动。
教学难点
分析我国生物多样性面临威胁的原因，如何将意识落实到具体行动之中。
教法
探究、精讲、点拨
学法
任务驱动法、合作学习、自主探究
课时安排
1课时
教学设计
教学过程
教学活动
学生活动
复习上节课知识。
课件展示“想一想、议一议”。
通过优美景色和残酷的现实两组对比图片课件展示，创设情境，导入新课并板书课题。
回忆、回答
举手回答
学生观看并思考、讨论，发表自己的见解。
观看图片，对比图片的信息展开讨论。
【生物多样性面临的威胁及其原因】
课件展示北京南海麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑、17世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量的图片。
展示我国特有的部分珍稀动植物的图片后指导学生阅读第111页的内容。
指导学生阅读思考分析第112页资料后讨论相关讨论题。最后师生共同归纳生物的多样性面临威胁的主要原因。
对各个学生的表现进行适当的鼓励。
观看并认真思考、分析讨论。
学生观看图片，阅读教材内容，认识我国所特有的部分珍稀动植物。
小组成员进行组内交流讨论，得出结论后在班内展示。
各组学生自评、互评和质疑。
【保护生物多样性的主要措施】
收集我国及我省自然保护区的资料，组织学生交流讨论，明确意义。
课件展示《一个真实的故事》对学生进行情感教育。
组织学生交流，教师予以适当的补充，强调依法保护，实现可持续发展。同时进行热爱家乡的情感教育。
阅读教材并交流收集的相关资料，介绍我国即我国几个重要的自然保护区，讨论明确建立自然保护区的意义。
观看视频，引起共鸣
讨论交流，联系生活中所了解的知识，相互补充。
【课堂小结】这节课你有什么收获？
学生派小组代表发言
【练习巩固】展示习题
独立思考，举手回答
【作业布置】第114页练习第1、2题
【板书设计】
第三章
保护生物的多样性
一、生物多样性面临的威胁及其原因
1.我国生物多样性的现状不容乐观
2.生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、生物入侵
二、保护生物多样性的主要措施
1.建立自然保护区
2.建立濒危物种的种质库
3.颁布法律法规

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