资源简介 第二节 植物细胞? 教学目标 学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。 正确区分三种玻片。 ③增强学习生物学的兴趣。学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。 教学重点:制作临时装片,归纳植物细胞结构。 教学难点: 1.制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识植物细胞的基本结构; 2.以实事求是的科学态度,练习绘制植物细胞结构简图(尊重事实是生物绘图的前提)。 课前准备 ??? 学生:预习,自愿准备感兴趣、可观察的植物材料,如:洋葱、成熟的番茄、黄瓜(西瓜、苹果)等;3H铅笔,绘图纸,尺;兴趣强烈的几个学生提前跟随老师学做临时装片。 教师:洋葱鳞片叶,番茄(或西瓜等成熟果实)的果肉,新鲜的黄瓜,清水,碘酒溶液,高锰酸钾溶液(质量分数为1%~5%),镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜、植物细胞挂图。课前培训几个学生。 课时分配:1课时 教学过程 一、组织教学 二、导入新课:复习显微镜的使用方法 学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界,可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下,能看到内部结构吗? 三、讲授新课 (一)在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。 (二)玻片标本的种类 依据制作方法可分为:切片、涂片、装片 依据保存的时间可以分为:永久玻片标本、临时玻片标本 制作玻片标本需要用到载玻片和盖玻片。 (三)临时装片的制作观察植物细胞实验方法步骤:擦→滴→取→展→盖→染 1、准备: 擦:避免杂质出现在视野中,影响观察。 滴:滴的清水适量,过多会溢出,污染显微镜,过少易产生气泡。 2、制片: 取:取洋葱鳞片叶内表皮(无色透明) 展:使细胞不重叠 盖:避免产生气泡 3、染色:滴稀碘液,为了看清细胞的结构,细胞核染色最深。 染:在一侧滴碘液,用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引。 4、观察 考虑:有了污点怎么办?细胞、气泡有什么区别?染色剂对细胞有什么影响? (四)绘细胞结构简图:绘图要领:(1)图的大小比例适中;(2)用3H铅笔(3)暗处点上细点表示(4)名称标注齐全。 注意事项: ①擦拭载玻片和盖玻片的目的?若擦拭不净,后果如何? ②滴清水的量如何掌握?水量过多过少对实验有何影响? ③取材的部位、方法、大小? ④盖盖玻片的方法、原因(即目的或避免出现的不利影响) ⑤滴染色剂的位置、数量? ⑥吸引染液的方法? (五)植物细胞的结构和功能 432435018478511430020320 细胞壁:支持和保护细胞 细胞膜:保护,控制细胞内物质的进出 细胞质:能流动,加速细胞内物质的交换,绿色植物的细胞质中有叶绿体,叶绿体能进行光合作用。 液泡:液泡内有细胞液,其中溶解多种物质。 细胞核:呈球形,含有遗传物质。 四、巩固练习:P461、2、3、4。 针对学生作业出错的情况有目的的分析讲解,出错较多的典型题目统一讲解,对个别学生出错的题记录在练习册上单独辅导。 五、小结: 今天主要学习了制作临时装片的方法和步骤,用显微镜观察植物细胞,掌握植物细胞的结构和功能。学习绘制生物图的方法。 六、教学反思 本节内容较多,需用两个课时才能完成。但学校条件有限及教学课时有限,只能用一个课时完成,仍然是教师满堂灌为主,学生自由支配的时间很少,大多数学生不能实际观察。 展开更多...... 收起↑ 资源预览