资源简介

第二节 植物细胞?
教学目标
学会制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识并阐明植物细胞的基本结构，初步学会绘制植物细胞结构简图。
正确区分三种玻片。
③增强学习生物学的兴趣。学生体会“胆大心细”是顺利实验的必备素质；养成实事求是的科学态度。
教学重点：制作临时装片，归纳植物细胞结构。
教学难点：
1．制作临时装片的基本方法，使用显微镜观察自己制作的临时装片，认识植物细胞的基本结构；
　　2．以实事求是的科学态度，练习绘制植物细胞结构简图（尊重事实是生物绘图的前提）。
课前准备
??? 学生：预习，自愿准备感兴趣、可观察的植物材料，如：洋葱、成熟的番茄、黄瓜（西瓜、苹果）等；3H铅笔，绘图纸，尺；兴趣强烈的几个学生提前跟随老师学做临时装片。
教师：洋葱鳞片叶，番茄（或西瓜等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，高锰酸钾溶液（质量分数为1％～5％），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜、植物细胞挂图。课前培训几个学生。
课时分配：1课时
教学过程
一、组织教学
二、导入新课：复习显微镜的使用方法
学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界，可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下，能看到内部结构吗？
三、讲授新课
（一）在显微镜下观察的材料必须是薄而透明的。
（二）玻片标本的种类
依据制作方法可分为：切片、涂片、装片
依据保存的时间可以分为：永久玻片标本、临时玻片标本
制作玻片标本需要用到载玻片和盖玻片。
（三）临时装片的制作观察植物细胞实验方法步骤：擦→滴→取→展→盖→染
1、准备：
擦：避免杂质出现在视野中，影响观察。
滴：滴的清水适量，过多会溢出，污染显微镜，过少易产生气泡。
2、制片：
取：取洋葱鳞片叶内表皮（无色透明）
展：使细胞不重叠
盖：避免产生气泡
3、染色：滴稀碘液，为了看清细胞的结构，细胞核染色最深。
染：在一侧滴碘液，用吸水纸在盖玻片的另一侧吸引。
4、观察
考虑：有了污点怎么办？细胞、气泡有什么区别？染色剂对细胞有什么影响？
（四）绘细胞结构简图：绘图要领：（1）图的大小比例适中；（2）用3H铅笔（3）暗处点上细点表示（4）名称标注齐全。
注意事项：
①擦拭载玻片和盖玻片的目的？若擦拭不净，后果如何？
②滴清水的量如何掌握？水量过多过少对实验有何影响？
③取材的部位、方法、大小？
④盖盖玻片的方法、原因（即目的或避免出现的不利影响）
⑤滴染色剂的位置、数量？
⑥吸引染液的方法？
（五）植物细胞的结构和功能
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细胞壁：支持和保护细胞
细胞膜：保护，控制细胞内物质的进出
细胞质：能流动，加速细胞内物质的交换，绿色植物的细胞质中有叶绿体，叶绿体能进行光合作用。
液泡：液泡内有细胞液，其中溶解多种物质。
细胞核：呈球形，含有遗传物质。
四、巩固练习：P461、2、3、4。
针对学生作业出错的情况有目的的分析讲解，出错较多的典型题目统一讲解，对个别学生出错的题记录在练习册上单独辅导。
五、小结：
今天主要学习了制作临时装片的方法和步骤，用显微镜观察植物细胞，掌握植物细胞的结构和功能。学习绘制生物图的方法。
六、教学反思
本节内容较多，需用两个课时才能完成。但学校条件有限及教学课时有限，只能用一个课时完成，仍然是教师满堂灌为主，学生自由支配的时间很少，大多数学生不能实际观察。

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