资源简介

课题 第 23 课 设计手机架 主备教师 上课日期 月 日
共 1 课时，本课是第 1 课时
1. 学会使用平面工具。
教学目标 2. 学会拉动切割的方法。
3. 学会使用移动工具。
二次备课
16002001171702教学重点教学难点教法设计课前准备
教学过程
学会拉动切割的方法。学会拉动切割的方法。演示法、任务驱动法。学生机房、教学课件。一、导入
1. 出示上节课花瓶的设计
师：回忆一下花瓶模型是怎么制作出来的？ 师生互动讨论。
出示手机架图片
师：今天，我们一起学习使用拉动切割的方法建手机架的模型。
（板书：第 23 课 设计手机架） 二、新授
绘制手机架底座
师：请学生参照书本 P110-111，使用旋转和壳体工具绘制手机架底座。要求：上底长 30 mm，下底长 45mm，高60 mm。
学生操作。
制作手机架插口 演示制作过程。
总结板书拉动切割的步骤：
单击手机底座的中轴线。
（2）（2）单击插入“平面”按钮。
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单击定向工具区中的“平面图”按钮。
将三维模式转换为草图模式。
在栅格区画出一个平行四边形。
将图形从草图模式转化为三维模式。
单击“拉动”按钮，选择同时拉两侧，再单击“切割”按钮。
指向平行四边形沿箭头方向拖动鼠标器，切割出手机架插口。
提示学生在教师演示的过程中仔细观察，思考如何拉动切割，请小组开展合作探究。
小组进行汇报。
【设计意图】 拉动切割工具的使用是一个复杂的操作，老师在演示的过程中适时地提醒学生操作要点和注意事项，可以帮助学生提高学习效率。
学生独立操作
学生尝试操作，师生互动讨论。
师适时提示学生操作中的失误，让学生明白其中的道理。
学生操作。
师展示并评价学生作品。布置学生完成“实践园”。
三、总结
1. 总结
思考：用拉动切割工具还可以做出什么模型呢？
3. 拓展
小小设计师竞赛：设计创意手机架。师展示并进行评价。
板书设计
课堂练习
教学反思

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