资源简介

计算机系统
【教学目标】
知识与技能
了解计算机硬件系统的组成；
了解计算机软件系统的组成。
方法与过程
画知识结构图，能理解计算机系统构成。通过具体情景的分析，知道各部件的主要作用。
情感与价值：
尊重别人发言，学会倾听别人的建议；
认识计算机在生活中的作用，进一步激发学生对科学的热爱。
【教学重点】
1、计算机软硬件概念；
2、计算机硬件的组成部件以及相应功能、特性；
3、存储容量单位及其换算。
【教学难点】软硬件的区别
【教学过程】
引入：声卡和画图工具都属于计算机部件吗？
硬件和软件的特性有什么区别呢？
硬件：外在的，看得见，摸得着的实体
软件：内在的，抽象的，融合了人的精神的
计算机必须要依靠软、硬件相互协调工作来完成
硬件好比计算机的躯体
软件好比计算机的灵魂
计算机硬件：构成计算机的物理设备
计算机硬件系统组成
外观上：主机+外部设备
功能上：中央处理器、存储器、输入\输出设备
看图说出常用硬部件
计算机硬件最主要的几个部件
中央处理器：也称CPU，由（运算器+控制器）组成，是计算机的核心部件
存储器：分为内存、外存
提问：你认为硬盘是属于内存还是外存？
介绍讲解：
内存（主存）
ROM：只读存储器，固化了一些重要的开机程序和数据
RAM：随机存储器，存放CPU工作中一些信息
这两者有哪两点区别？
1.ROM中的信息不会因断电而丢失，一旦断电RAM中的信息将全部丢失。
2.ROM中的信息不能写入，只能读取；RAM的存放的信息既可读也可写
外存：称为辅存用于存储长久保存的信息，其中的信息不会因为断电而丢失
思考：
根据内存和外存的特性，现在请同学告诉我硬盘是属于内存还是外存？
老师为什么一直强调在打字或是制作电子作品时，要记得及时存盘？
计算机信息的基本存储单位
b （位）
B （字节）
KB（千字节）
MB（兆字节）
GB（吉字节）
学生回答：估算一下以下文件的存储容量
输入、输出设备
输入设备：计算机用来获取信息的设备。
输出设备：计算机用于输出信息处理结果的设备
练习：连连看
将左边的物理部件与右边对应的逻辑部件相连
交流讨论：
小明的电脑买了很多年了，运行速度比较慢，可对考虑电脑的什么硬部件进行升级？
小明喜欢玩一些画面优美的大型3D网络游戏，如魔兽世界、奇迹世界，要求哪个硬部件要求比较高？
小明是个收漫画迷，喜欢从网上下载《海贼王》、《名侦探柯南》、《火影忍者》等各类连续剧及电影作品，并存放在电脑内，准备随时欣赏温故，那么在配置电脑时，他应该考虑到什么问题？
刚从电脑商城买来的计算机能直接使用吗？
计算机软件：计算机运行时所必需的各种文档资料和程序
软件分类：系统软件、应用软件
探究与实践：
查看本机的CPU型号、主频，内存和硬盘容量
课堂小结：归纳本节课知识框图

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