资源简介

《第十课 遮罩动画——探照灯文字》教学设计
教学内容 遮罩动画的制作 学科及年级 八年级信息技术
教
学
目
标 知识
目标 初步理解遮罩动画可以实现奇妙的动画的原理，学会创建动画的遮罩动画的方法；
能力
培养 1、熟练地在flash MX环境中制作探照灯文字动画作品，能反复通过测试影片来修改和完善作品。
2、通过创作，培养学生运用所学知识并结合自己的学习生活经验，利用信息技术解决现实问题。
情感
目标 教育学生在实践操作中，发挥个人的想象力与创造力，提高对生活的感悟力，不断尝试中激发信息技术的学习兴趣，逐步养成应用信息技术的习惯。
教学重、难点 了解逐帧动画的遮罩动画原理，通过对相关联的图层进行设置实现奇妙的表达效果。
教学准备 在学生机上安装Flash MX软件。
教学时间 1课时
教学过程 教师活动 学生活动
一、创造情境 明确任务 [操作]播放课件中动画欣赏部分。
[提问]这个作品表现了什么样的主题？欣赏时，注意到了画面中哪些部分发生了变化？ 学生因作品而产生好奇，转变为学习的动机。
这犹如探照类在文字前划过，给学生以感悟，并引发学生创作的兴趣。
二、观察版面 分析结构 认知遮罩动画的原理，学会创建遮罩层的方法。
[教师]引导学生观察动画并示范操作：
要实现遮罩动画，仍然要对时间轴面板中的图层进行设置。
教师进一步演示操作的具体步骤，并进行讲解。
“遮罩动画”也确实是通过“遮罩层”来达到有选择地显示位于其下方的“被遮罩层”中的内容的目地。
创建遮罩层的方法 学生通过剪纸模拟遮罩动画效果效果图带来的变化，学生认知在图层的属性发生变化时，表达的效果也在变化。学生自行归纳，并有操作中体验这一结论。
三、开始任务 制作动画 那么我们就在下面的操作中完成这本节课的学习任务。
教师布置任务，及相关要求。
探照灯效果是一种常用的动画特效，它是利用 Flash MX 中的遮罩层来制作的，探照灯在黑暗的背景上依次显示文字。
根据掌握的内容来实现自己的创作意图，表达正确的人生态度和积极向上的进取精神，我们要完成一个封闭式学习任务：
制作一幅探照灯文字的动画作品。 学生接受任务，师生共同完成操作。
四、展示作品 总结提高 [教师]通过这个作品的制作，大家能够理解在时间轴面板中对图层（遮罩层）的属性的设置。
实现对图层（遮罩层）的属性的设置，让学生自我体验这种设置所实现的动画的效果。
请大家制作好自己的作品并反复测试影片，并保存和导出影片。上交到教师机中指定的文件夹中。
选择其中典型的影片，让作者与大家进行分享交流。 通过作品的交流，学生能够互相取长补短，对作品的互评，能增强学生的学习兴趣、审美能力。
加深对图层（遮罩层）的属性的理解。
五、板书设计 第十课 遮罩动画——探照灯文字
1、遮罩动画的原理
2、创建遮罩层的方法
3、探照灯文字动画

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