资源简介

泌尿系统如何维持内环境稳定的
一、教学目标
知识与技能
1、指出肾的基本功能单位是肾单位，由肾小体和肾小管组成。
2、指出肾小体和肾小管在尿液的形成中的作用。
3、简述尿液生成的过程
4、能初步比较、分析健康人的血浆、原尿、尿液。
过程与方法
通过探究尿液的形成分析泌尿系统在维持内环境稳定中的作用。
情感态度与价值
1、通过共同的学习探究活动，懂得尊重他人，学会与他人合作。
二、重点和难点
重点：1、肾脏的结构功能单位是肾单位。
2、学生能指出肾小体和肾小管在尿液形成中的作用。
难点：学生能简述尿液生成的过程。
四、教学准备
PPT
五、教学过程
教学内容
教师行为
学生行为
新课
引入：
出示：泌尿系统的图
这是人体的什么系统？有什么作用？
在《科学》课的学习中曾经有过这样一个活动：一般情况下，人一天的饮水量和排泄量是均等的。这是指的每天喝的水量和什么是均等的？
水是无色无味的，尿液呢？
尿液中有颜色和气味的物质对身体有用吗？
所以尿液的排出就是排泄。
回忆并回答：尿液。
尿液有气味而且有颜色。
是对身体无用的废物。
一、排泄
1、排泄就是将机体在新陈代谢过程中不断产生代谢废物、摄入过多的物质、某些异物和有害物质排出体外的过程。肾脏就是主要的排泄器官。
2、判断：下面哪些属于排泄？
呼出二氧化碳
流汗
流泪
排便
将书中的概念勾画出来。
2、思考交流
二、肾单位
1、肾属于哪一系统？该系统还有哪些系统组成的？
2、出示：肾单位的结构图
讲述：肾单位是肾产生尿液的基本结构功能单位。肾单位由肾小体和与它相连的肾小管组成。肾小体由肾小球和肾小囊构成。肾小球是一个血管球，有许多的毛细血管相互缠绕而成，其外包围的是肾小囊。
肾小囊连着细长而曲折的肾小管，肾小管周围缠绕着大量的毛细血管，它的下端与集合管相通。
3尿液是怎样形成的？
阅读书上的尿液形成的资料
简述尿液形成的过程
4出示：样品血浆、原尿、尿液的成分比较表
思考交流
仔细观察，认真听讲
阅读资料并交流尿液的形成过程和原尿和终尿量的区别
比较血浆、原尿、尿液的成分并交流三者的区别
三、泌尿系统在维持内环境稳定中的作用
1、根据刚才的学习，分析泌尿系统在维持内环境稳定中的作用有哪些？
1、思考与交流
四、小结
肾脏作为人体最重要的排泄器官，参与到维持身体细胞正常的生理环境，每天排出机体不需要的废物，同时对机体的无机盐、水、酸碱平衡起作用。它与其他器官一起参与维持内环境的稳定。
参与小结
六、反思
这部分内容对学生来说比较难，所以我在上课时尽量用深入浅出的语言帮助学生了解尿液产生的过程从而分析泌尿系统在维持内环境中的作用，在组织学生探讨尿液成分与人体健康是否有关？以进一步增加学生的学习热情。

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