资源简介

《小猫捉小鱼》教学设计
一、教学目标：
1、熟练应用变量，控制程序计分。
2、学会使用带有判断条件的循环指令，学会结合流程图分析、编写程序。
3、让学生在设计游戏的过程中，体验成功的喜悦，进而增强自信心。
二、教学重、难点：
学会使用带有判断条件的循环指令，学会结合流程图分析、编写程序。
三、教学准备：
多媒体教室、与本课相关的课件
四、教学过程：
（一）导入：小猫最喜欢吃鱼了。今天我们就用Scartch软件来设计一款小猫捉小鱼的游戏，你准备好了吗？（生坚定回答）
板书课题
（二）目标导引：出示目标（指名读）
（三）探究新知：
在制作游戏之前，老师有个问题要问大家，根据前几节课的学习经验，你觉得我们用Scartch软件制作的这款游戏有哪三要素呢？（生自由回答）引出并板书三要素：舞台背景、角色、动画脚本接下来，我们就从简单的要素入手吧！
1、设置舞台背景、添加角色：
出示自学提示一:参照教材14、15页图4.1-4.4，为这款游戏添加舞台背景和角色吧！（巡视指导）
师生总结
2、为角色搭建动画脚本
同学们，一款游戏光有舞台背景和角色是不够的，我们还需要制定游戏规则，那就是为角色搭建动画脚本，这个可有一定难度哦！不知道你们有没有信心？（生回答）请大家参照自学提示二，来设计小猫和小鱼的动画脚本吧！
出示温馨提示二：参照教材15、16页内容，为你添加的角色搭建动画脚本吧！搭建脚本后记得检验脚本哦！
找一名同学上台操作
巡视指导
3、设计游戏辅加功能
为了让大家更清晰地了解游戏规则，我们可以为游戏加入说明，下面请参照教材17页第四部分内容为游戏加以说明吧！（生操作）
五、巩固练习
同学们，小猫捉小鱼的游戏设计好了，我们赶快比一比，看看谁的成绩高？（以小组为单位进行操作）
六、课堂总结
总结本课内容（生谈收获）

展开更多......

收起↑