资源简介

初始互联网
教材分析：
本课学习用IE浏览器浏览网页。通过查找小鸟的有关资料，介绍浏览网页的基本操作。在浏览网页的过程中，要让学生注意观察鼠标指针的变化，从而引入链接及其作用。接着再以自学或小组合作的方式让学生尝试使用IE浏览器窗口工具栏中的按钮，在尝试中了解这些按钮的作用。
学情分析：
在通过情境教学让学生初步了解网络及认识网络在生活中的作用后，就可以介绍浏览网页的专门软件，目前较为广泛使用的是IE。通过介绍IE窗口引入“网址”，“网址”就如同学校或家庭的地址，学生比较容易理解。
教学目标
(1)初识浏览器。
(2)学会打开IE浏览器窗口。
(3)认识IE浏览器窗口组成。
(4)学会在IE浏览器地址栏中输入网址，浏览网上有用的信息。
(5) 通过学习在地址栏中输入网址以及使用工具栏中“前进”、“后退”、“刷新”等工具浏览网上有用的信息，培养学生自主探究、协作学习、实际操作能力。
重点难点
重点：认识计算机网络在人类生活中的作用，学会利用IE浏览器浏览网上有用信息。
难点：网址输入的正确性。
教学准备：多媒体网络教室、教学课件。
课时：1课时
教学过程：
一、导入
课前一分钟教师有意使用IE浏览器浏览网站上有关小鸟图片、介绍的信息且广播给学生看。上课铃响，教师结束浏览。
哪位同学能告诉大家，老师刚才在干什么？
通过INTERNET网，我们可以浏览到很多具有知识性和趣味性的信息。同学们你们想不想也到网上去遨游一番，浏览一下网上丰富多彩的信息呢？
今天这节课我们就满足大家的要求，一同来学习“亲密接触浏览器”一课。（课件出示课题）
二、新课
1、初识游览器。
什么是浏览器？上网为什么要浏览器？常用浏览器有哪些呢？
“浏览器”是一种网络应用软件，是一个帮助你阅读互联网资料（包括文字、图片、动画等）的工具。要浏览网上的信息，必须要用到浏览器。就像你看电视节目要用到电视机一样。
Internet Explorer，通常称做“IE浏览器”，由微软公司推出，Windows操作系统自带。它也是目前使用最广泛的网页浏览器。
Netscape，也叫“领航者浏览器”，是网景通讯公司生产的浏览器，现已停止开发，已基本退出浏览器领域。
Firefox，简介“火狐浏览器”，是一个自由的、_????????????_的浏览器，因体积小、速度快而受到欢迎。（需下载安装）
2、打开IE游览器。
Internet Explorer(简称IE )是目前比较流行的一种。安装计算机操作系统时，IE浏览器作为它的一个附带软件，可以同时安装在计算机中，不需要单独安装,当计算机操作系统安装完以后，在桌面上会出现IE浏览器的图标（广播显示），双击图标或右击图标选择“打开”命令，我们就可以打开IE浏览器窗口，下面我请一位同学来打开浏览器窗口。
请同学们打开浏览器窗口。试一试有几种方法可打开IE浏览器？教师巡视，个别辅导
3、IE窗口结构
IE浏览器窗口是由哪些部分组成的呢？
出示课件，结合教材引导学生了解每一部分的名称
这些组成部分有什么作用呢？
标题栏：从标题栏上我们可以知道你所上的这个网站的名称。还可以控制窗口。
菜单栏：有很多命令可供选择使用。
工具栏：有很多工具可供选择使用。 （下面介绍几个常用工具栏：）
主页：点击此按钮可回到IE初始页面。
停止：当打开的网站太慢可停止进入该网页。
刷新：当网页有更新时点击该按钮可更新页面。
前进：返回到上一个已浏览的网页。
后退：退回到下一个已浏览的网页。
状态栏：显示一些有关信息的。
4、网址的概念
通过学习大家已经认识IE浏览器窗口中的标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏。在工具栏的下方这是什么栏？它有什么作用呢？
这栏叫“地址栏”。我们知道每家每户都有地址，我要到你家去玩，就可以靠地址找到你家。那么在Internet上的每个网站也都有自己的名称和地址，通常简称网址。
看书上就有几个网址，你还知道那些网址，他们有什么共同之处？
浏览网上信息：下面我们来完成一个任务：登陆“中国科普网”的网站。要登陆上中国科普网站，需要在“地址栏”输入网址www.kepu.com.cn 然后按下“Enter”键。请大家自己试一试，看看你能不能通过输入网址，登陆这个网站。如果遇到了问题可以相互讨论一下，或者请教别的同学、问一问老师。
教师巡视，个别辅导（巡视过程中强调输入完网址后，单击回车键才能登陆网站，登陆的时候看一看地址栏中的蓝色进度条）
大家在输入网址的过程中遇到了哪些问题？
哪些同学可以帮助解决这些问题？（分别请不同学生来解决问题）
解决问题，再次登陆
登陆了“中国科普网”网站后，我们想看一看里面的信息，怎么办呢？要看哪一个栏目，只要把鼠标指针指向这个栏目，比如把光标指向“科技之光”图像链接鼠标指针会变成手状形状，然后单击一下请同学们观察鼠标指针变成什么形状。（广播教学）
把光标指向“动物”就是网页中的文字“链接”。
通过“超级链接”方式可以打开多个网页（窗口），我们可以通过显示器下端的“任务栏”进行判断和选择。
请仔细浏览你打开网页中的“动物”信息，找到有关“鸟”的资料，然后想想办法，看看怎么能看到别的小鸟的资料。
在操作的时候去解决，下面大家先进入“小鸟资料”这个栏目，
谁愿意介绍（指名发言）
三、练一练
刚才同学们的表现可真好，为了奖励大家，我们登陆小游戏网站去玩一个金鸡拼图小游戏，比一比看谁拼得最快。
网址：_http://www.hahayouxi.com/flash/3656.htm_
四、总结
今天我们学习了哪些知识。
对于我们小学生来说，读书可以获得知识，同样，通过在浏览网上信息，我们也可以学到很多知识，还可以让自己放松一下。但如果我们无节制的去上网，或者通过上网去看一些没有用的知识，甚至于沉迷于其中，那么网络对于我们来说就有害无利了。同学们，让我们合理的使用网络吧！

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