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【课 题】因特网服务
【教学目标】①了解常用的因特网服务；②了解因特网服务的应用领域；
③了解因特网服务的发展趋势。
【教学重点】常用的因特网服务
【教学难点】常用的因特网服务
【课时安排】1课时
【授课班级】高二（154-159班）
【授课时间】(2011.08.21---2011.08.27)
【教学过程】
引入：
大家对上网浏览网页、收发电子邮件、网上聊天等都已经很熟悉了吧？这些都是因特网提供的服务。下面介绍万维网服务、文件传输服务、远程登录服务三种常用的因特网服务。
一、常用的因特网服务
1.万维网WWW
Internet最激动人心的服务就是WWW（World Wild Web）,它是一个集文本、图像、声音、影像等多种媒体的最大信息发布服务，同时具有交互式服务功能，是目前用户获取信息的最基本手段。 Internet的出现产生了WWW服务，反过来，WWW的产生又促进了Internet的发展。目前，Internet上已无法统计Web服务器的数量，越来越多的组织机构、企业、团体、甚至个人，都建立了自己的Web站点和页面。
2.文件传输FTP
FTP（File Transfer Protocol）是“文件传输协议”的缩写。FTP服务允许用户从一台计算机向另一台计算机复制文件。在通常情况下，我们登录远程主机的主要限制就是要取得进入主机的授权许可。然而匿名（Anonymous）FTP是专门将某些文件供大家使用的系统。用户可以通过Anonymous用户名使用这类计算机，不要求选定的口令。匿名FTP是最重要的Internet服务之一。实际上各种类型的数据存在于某处的某台计算机上，而且都免费供大家使用。
3.远程登录Telnet
Telnet是Internet为用户所提供的原始服务之一。Telnet允许用户通过本地计算机登录到远程计算机中，不论远程计算机是在隔壁，还是远在千里之外。只要用户拥有远程计算机的佥账号，就可以使用远程计算机的各处资源，包括程序、数据库和其上的各种设备。 Telnet目前使用的不是很多，主要是由于允许Telnet的计算机一般都为UNIX系统，这对初学者来说是很困难的。Telnet在Internet的电子公告板BBS中的应用相当广泛。
二、因特网服务的应用领域
目前因特网广泛地应用于教育、科研、农业、工业、商业、医学、交通运输、军事等社会的各个领域。
三、因特网的发展趋势
1．网格计算 2．虚拟现实技术
3.无线网络应用技术 4.智能家电技术
【课堂练习】
1．登录ftp://ftp.tsinghua. ( ftp: / / ftp.tsinghua. )，下载服务器上自己需要的文件到本地计算机。
2．使用telnet，匿名登录清华大学的BBS，浏览BBS里的内容。
【课后作业】课本15页练习第1、2、3、4题。
【教学反思】
本节课的知识在平时上网的时候都能用到，所以学生们对本节课的内容掌握的很好，很少有不会的学生，更进一步说明学生对因特网服务是非常了解的，应用得也很好。
【课 题】因特网上的信息交流
【教学目标】①了解网上交流的主要方式；②了解网上交流的安全知识。
【教学重点】网上交流的主要方式和安全知识
【教学难点】网上交流的主要方式和安全知识
【课时安排】1课时
【授课班级】高二（154-159班）
【授课时间】(2011.08.28---2011.09.03)
【教学过程】
导入：
随着计算机及网络技术的发展，网络不断为人们提供各种各样的交流方式。
一、网上交流的方式
电子邮件
电子邮件的工作过程遵循客户-服务器模式。每份电子邮件的发送都要涉及到发送方与接收方，发送方式构成客户端，而接收方构成服务器，服务器含有众多用户的电子信箱。发送方通过邮件客户程序，将编辑好的电子邮件向邮局服务器（SMTP服务器）发送。邮局服务器识别接收者的地址，并向管理该地址的邮件服务器（POP3服务器）发送消息。邮件服务器识将消息存放在接收者的电子信箱内，并告知接收者有新邮件到来。接收者通过邮件客户程序连接到服务器后，就会看到服务器的通知，进而打开自己的电子信箱来查收邮件。 如下图：
2、即时消息(QQ, MSN)
3、电子公告版(BBS)
4、网络日记（博客）
5、网络电话
二、网上信息交流的安全
随着因特网应用的不断普及，整个社会对网络的依赖程度越来越大。但是网络发展的同时也伴随着一系列问题，信息系统及网络资源正受到各种威胁，如：计算机病毒、黑客入侵等。
1.定义
编制或者在计算机程序中插入破坏计算机功能或者毁坏数据,影响计算机使用,并且能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。计算机病毒不是天然存在的，是某些人利用计算机软件和硬件所固有的脆弱性编制的。
2.网络病毒的来源
随着网络的普及，病毒的传播也从简单的介质传播向多样化的网络传播发展。网络病毒的来源主要有两种：
① 电子邮件 ② 下载的文件
3.网络病毒特点:
在网络环境下，网络病毒具有如下一些共性：可传播性；可执行性；破坏性；可触发性。另外，计算机病毒还有一些新的特点：感染速度快,扩散面广,难于彻底清除，破坏性大。
三、网络安全
1.防火墙
一个或一组网络设备,架在两个或两个以上的网络之间,用来加强访问控制,免得一个网络受到来自另一个网络的攻击。
防火墙的分类：从实现形式上分① 软件防火墙 通过纯软件的方式来实现，价格便宜，因此个人较多使用的是这类防火墙。② 硬件防火墙
2.加密算法
目前计算机所使用的加密算法有：
① 对称密钥加密算法(会话密钥加密算法)
② 非对称密钥加密算法(公开密钥加密算法)
密钥：用户按照一种密码机制随机选取的,它通常是一组随机字符串,是控制明文和密文变换的唯一参数。
常用密码破解手段：
穷举法 黑客字典法 猜测法
【课堂练习】
1.随着网络技术的发展，因特网的交流已经做到
A.仅文字交流 B.仅声音交流 C.仅图像交流 D.文字、声音、图像皆可
2.CIHv1.4病毒破坏微机的BOIS，使微机无法启动。它是由日期条件来触发的，其发作的日期是每月的26日，这主要说明病毒具有
A.可传染性 B.可触发性 C.破坏性 D.免疫性
3.下列设置密码中，你认为最安全的密码是
A.以8位数字作为密码 B.以8位字母作为密码
C.以8位字母和数字作为密码 D.都一样
【课后作业】
课本21页练习第1、2、3、4题。
【教学反思】
本节课比上节课的知识要多，学生们虽然都会使用网上信息交流的方式，但是不懂各种交流方式的工作原理，尤其是电子邮件，所以学生感觉本节课的内容有些难度。不认真听的同学就没弄明白是怎么回事？学生们最感兴趣的是网上信息交流的安全中提到的黑客、病毒等，最感兴趣，好多同学都竖起耳朵在听，非常喜欢学生竖起耳机听课的感觉，这一堂课感觉上的很成功。
【课 题】因特网信息检索
【教学目标】①了解搜索引擎的工作原理；②了解搜索引擎的分类；③能够综合运用多种搜索技巧。
【教学重点】搜索引擎的工作原理、分类、搜索技巧
【教学难点】搜索技巧
【课时安排】1课时
【授课班级】高二（154-159班）
【授课时间】(2011.09.4---2011.09.10)
【教学过程】
一、搜索引擎的工作原理
网络信息检索的实质是“匹配运算”，即用户输入的检索提问与检索系统中存储的信息特征标识及其逻辑组配关系进行比对、组配，并把相符合的信息调出来的过程。简单的说也就是一个信息查找的过程。需要人、计算机（和网络）共同作用来完成的。
搜索引擎的工作原理
二、搜索引擎的分类
搜索引擎按其工作方式主要可分为三种，分别是全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。
1．全文搜索引擎
全文搜索引擎是名副其实的搜索引擎，国外具代表性的有GoogleFast/AllTheWeb、AltaVista、Inktomi、Teoma、WiseNut等，国内著名的有百度（Baidu）。它们都是通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）而建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户，因此他们是真正的搜索引擎。从搜索结果来源的角度，全文搜索引擎又可细分为两种，一种是拥有自己的检索程序（Indexer），俗称“蜘蛛”（Spider）程序或“机器人”（Robot）程序，并自建网页数据库，搜索结果直接从自身的数据库中调用，如上面提到的7家引擎；另一种则是租用其他引擎的数据库，并按自定的格式排列搜索结果，如Lycos引擎。
2. 目录索引
目录索引虽然有搜索功能，但在严格意义上算不上是真正的搜索引擎，仅仅是按目录分类的网站链接列表而已。用户完全可以不用进行关键词（Keywords）查询，仅靠分类目录也可找到需要的信息。目录索引中最具代表性的莫过于大名鼎鼎的Yahoo雅虎。其他著名的还有Open Directory Project（DMOZ）、LookSmart、About等。国内的搜狐、新浪、网易搜索也都属于这一类。
3.元搜索引擎 (META Search Engine)
元搜索引擎在接受用户查询请求时，同时在其他多个引擎上进行搜索，并将结果返回给用户。著名的元搜索引擎有InfoSpace ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、Dogpile ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )、Vivisimo ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )等（元搜索引擎列表 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )），中文元搜索引擎中具代表性的有搜星搜索引擎 ( http: / / www.21cnjy.com / " \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )。在搜索结果排列方面，有的直接按来源引擎排列搜索结果，如Dogpile，有的则按自定的规则将结果重新排列组合，如Vivisimo。
三、搜索技巧
1.选择合适的搜索工具
2.使用多个搜索条件
3.使用通配符星（*）号和问号（ ）
4.使用布尔检索
采用逻辑加（“OR”或“+”）、逻辑乘（“AND”或“*”）和逻辑非（“NOT”或“—”）等算符，指定文献的标引词中必须存在的条件或不能出现的条件。
1.逻辑“与”：运算符为 And 或 * 。检索词A和检索词B用“与”组配，检索式为：A And B或者 A * B 它表示检出同时含有A、B两个检索词的记录。逻辑与检索能增强检索的专指性，使检索范围缩小，此算符适于连接有限定关系或交叉关系的词。
2.逻辑“或”：运算符为 Or 或 + 。检索词A和检索词B用“或”组配，检索式为：A Or B或者 A＋B 它表示检出所有含有A词或者B词的记录。逻辑或检索扩大了检索范围，此算符适于连接有同义关系或相关关系的词。
3.逻辑“非”：运算符为 Not 或 - 。检索词A和检索词B用“非”组配，检索式为：A Not B或者 A - B 它表示检出含有A词，但同时不含B词的记录。逻辑非和逻辑与运算的作用类似，可以缩小检索范围，增强检索的准确性。此运算适于排除那些含有某个指定检索词的记录。但如果使用不当，将会排除有用文献，从而导致漏检。
【课堂练习】
1、世界四大冲浪胜地分别是哪些地方？
2、杜甫又称杜拾遗、杜工部，请问在唐代拾遗和工部是何官职？
3、小明的地理老师布置了一道作业：位居世界第二的高峰和位居世界第二的洼地高低落差多少米？请你帮帮他。
4、李华要做一份《上海市民办教育资料的统计分析报告》，可他就是找不到上海现有多少所民办小学，你能帮忙找到吗？
【课后作业】
课本31页练习第1、2、3、4题。
【教学反思】
在这种主题活动式教学中，学生思想积极活跃，就要求教师必须精心设计课堂，把每个教学环节设计的紧凑，环环相扣。在学生活动的环节要创设学习情境，激发学生的浓厚兴趣。活动中积极引导，并在过程中及时给予学生帮助与指导。要有随机应变、驾驭课堂的能力，能调动气氛。当要各小组讨论时，要能及时调动学生积极参与，教师巡视时发现学生的闪光点及时进行肯定与表扬，进而带动整个课堂的气氛。课堂设定的评价机制要明确，活动要达成的目标要明确。在给予轻松学习环境的过程时，要配上一些强有力的控制手段，保证自制力弱的学生一心一意投入到课堂中去。
【课 题】流媒体技术初步
【教学目标】①知道什么是流媒体技术；②了解流媒体技术的应用的。
【教学重点】流媒体技术
【教学难点】流媒体技术
【课时安排】1课时
【授课班级】高二（154-159班）
【授课时间】(2011.09.11---2011.09.17)
【教学过程】
引入：
随着网络技术的不断发展，网络上可以传输的信息形式也越来越多，人们可以在网上欣赏到美妙的音乐，能够看到数字影片，还能够召开视频会议……这些都是流媒体技术在因特网上的应用。
一、什么是流媒体技术？
流媒体指在internet/intranet中使用流式传输技术的连续时基媒体，如：音频、视频或多媒体文件，它在播放前并不下载整个文件，只将开始部分内容存入内存，其他的数据流随时传送随时播放，只是在开始时有一些延迟，其关键技术就是流式传输。
二、使用流媒体技术的优点
1.节省资源。 2.有利于保护知识产权。
三、流媒体播放软件
1.Windows Media Player
2.RealPlayer
3.QuickTime
流媒体文件扩展名：.asf .wmv .rm .ra mov等。
四、流媒体技术的应用
1.远程教育
2.宽带视频点播
3.网络直播
【课堂练习】
1.访问中央电视台网站，播放焦点访谈“看不见的白鹅”。
2.从网上下载RealPlayer软件的试用版，把它安装到自己的计算机中，播放一两个网上的视频文件，体验流媒体播放的优势。
3.登录北京四中网校，进入“视听课堂”栏目，选择一节高中课的样例播放并观看，体会流媒体技术在远程教育中的应用。
【课后作业】
课本37页练习第1、2、3题。
【教学反思】
本节课的知识点每位同学都已经应用得非常熟练了，所以本节课的学习相当于对平时应用流媒体技术的一个总结，这节课讲的非常轻松，同学们也觉得非常好懂。这节课让我对“会者不难，难者不会”这句话又重新体会了一次，确实是会的知识根本不需要老师讲，同学们就已经掌握的很好了。从这节课可以看出，学生平时上网还是挺喜欢这方面的内容。

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