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课 题 使用复制粘贴 课 时 1
复备教师
复备时间
授课教师
授课时间
教 ?
学
?
目
?
标 知 识
能 力 通过教学，学生了解有关画图窗口中选定工具的使用方法。
过 程
方 法 通过本节课的学习，学生会用选定工具对图画复制组合。
情 感
态 度
价值观 教育学生爱护电脑设备。
教学重点 选定工具的使用方法。
教学难点 选定工具的使用方法。
教学准备 （课件教具等） ?计算机
板 书
设
计
图画复制巧组合
教 学 流 程 设 计
教 师 活 动 预 设 学 生 活 动 预 设
一、情景导入： 师：如果想画桌上摆着的一盘桔子，但是每个桔子都长得差不多，一个个画非常费时，有什么好办法能做到呢？
师：得用“画图”软件中的复制粘贴组合可以实现。
二、自主学习：
1、启动画图程序：
2、选择复制对象
教师讲解
3、图像的复制粘贴
教师讲解
4、画一个自己喜欢的果盘，装上喜欢的水果
三、质疑：
想一想：
如果需要复制、粘贴的对象本身带有有色背景，这时候怎样才能让背景消失呢？
教师进行总结
四、探究：
完成课后“练一练”
五、拓展延伸：
评一评：
学生各自打开电脑中的画图窗口
学生读相关内容
对照课本，学生打开进行尝试操作
学生读相关内容及时巩固
学生自己完成
学生互议，并发表自己的见解
学生自主完成
同桌相互评价一下各自的作品

教学反思 整节课在设计时，我紧抓与生活世界紧密相连的原则，让学生积极主动的学习，我觉得这样更有利于培养他们应用信息技术的能力。小班化的教学使学生在课堂上发言展示的机会更加充分，有利于培养学生的协作学习的能力，同时能更好的在课堂上体现分层次教学，使我在课堂教学中能做到关注到每一位学生，使课堂的效率更高。
熟练图形的复制、移动。在对图形进行变形的操作过程，掌握图形操作的基本方法。培养学生的创新意识，提高学生的动手操作能力，强化学生自主学习和团结协作的意识。

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