资源简介

第1课 踏上信息路
教学目标：
知识与技能:了解信息、信息的传递方式、信息设备、计算机中如何呈现信息
过程与方法:能通过看书自学，讨论等方法；能在教师的指导下掌握本课内容
情感价值观:培养学生利用信息改变生活的良好素养
教学重点：了解什么是信息，知道信息的获取、存储和传递的一般方法
教学难点：信息的获取、存储和传递的一般方法
课时安排：1课时
教学准备：多媒体教学系统
教学过程：
【一】 情境导入
课件：公益广告
　　师：从这个短片中，你了解了哪些知识信息？（生答）
　　师：这些知识信息是借助于都受小朋友们喜欢的动画形式展现给我们的，我们每天都生活在信息的海洋里，信息无处不在，无处不有。今天，就和老师一起踏上信息路（板书课题）　　　
【二】 新授
1.师：同学们，你们怎么理解什么是信息的呢？
教师出示图片、文字、声音、视频，请学生复述刚才展示的内容.
学生回答复述
教师总结：信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息。
2.信息的获取
你知道哪些获取信息的方式?我们还可以通过哪些途径获取信息?(小组讨论)
汇报
3.信息的存储
师：给P3页的图片填写名称（较简单），对答案
如果你是小记者，选择那些信息设备？
学生回答选择原因
4.信息的传递
同学们各种各样的信息时怎样传递的呢？
看两个信息传递故事（课件）
　　比较古今信息传递方式。谈谈感想。
讨论：信息还有什么传递方式。语言，图片，电话，无线电，网络。
4.计算机中的文件
现在通常用计算机来记录信息。
打开电脑，进入我的电脑，打开各种类型的图片，有什么发现？
学生上机操作，探索发现
教师提问总结，文件类型不同，表示里面存放的信息类型不同。多接触之后就会了解
【三】 反馈检测
1.书P4 信息传递小知识
2.我的收获
【四】 教师总结：同学们本课你有什么获吗，相信你新的学期会更上一层楼。
六 教学板书
　　　　　　　　　踏上信息路
信息就是用语言、文字、符号、图像、声音等所表示的内容成为信息。

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