资源简介

学 校
年级 一年级 备课人
课 题 2、走近计算机 课型 新授 课 时 1
一、教材分析 从本课开始就正式进入计算机开始学习，因此启动和关闭计算机是教学重点。
二、学情分析 一年级学生年纪较小，开机时只需要按2个键即可，关机时需要用鼠标按步骤操作，而学生到现在为止还没有学习鼠标的操作。
三、教学目标 知识与技能 （1）掌握启动计算机和关闭计算机的方法；
（2）了解操作计算机的正确坐姿；
（3）了解如何爱护计算机。
过程与方法 学会探究式学习和与他人合作解决问题。
情感态度
与价值观 提高动手操作能力和协作能力，树立正确使用计算机的观念。
四、教学重、难点 教学重点 掌握正确启动、关闭计算机的操作方法。
教学难点 关闭计算机的方法；启动计算机与关闭计算机操作的区别。
五、教学策略与方法 利用探究法、演示法和实践操作法使学生掌握启动和关闭计算机的操作方法。通过学生之间的合作学习和讨论找出启动、关闭计算机顺序的不同。
六、教学环境、资源准备
白板课件
七、教学过程设计
环 节 教师活动 学生活动 媒体设计意图
一、激发兴趣，导入新课
二、自主探究，学习新知
休息一下
三、课堂小结 一、导语：
上一节课，同学们初步了解了计算机的组成，这节课我们将继续走近计算机。出示课件
二、
1、启动计算机
出示课件，介绍计算机的开机方法，关键是先开外设，再开主机的开机顺序。
引导学生注意观察显示器的显示的变化，了解怎样才算启动成功。
休息一下
2、正确的坐姿
向学生介绍了使用计算机时的正确坐姿。
出示课件
3、爱护计算机
结合生活中的具体事例来讲解。
4、关闭计算机
出示课件，切换到桌面，示范关机步骤，演示操作。
三、提问：同学们有什么收获? 一、集中注意力
二、
1、通过同组内相互观察操作，找出错误并记忆正确的方法。
律动，休息眼睛
2、开展“比一比”的游戏，让同组学生进行互相观察，照镜子，找不足，充分掌握对眼、颈、背、腿、手的五个要求，养成良好的操作习惯。
“想一想”中的问题在充分思考后，进行班级交流，了解为什么要坐姿正确。
3、了解在操作计算机时什么不能做，比如吃零食、用力敲击键盘和鼠标等。
互相讨论“除了教材上介绍的爱护方法外，你还知道哪些爱护计算机的方法”来进行拓展。
4、观察，再通过与图片进行对比、排序来进行记忆。出示课件
三、谈谈收获。
第一页：幕布功能揭示课题
第二页：等比放大功能出示开机顺序
第三页：休息一下，保护眼睛
第四页：刮奖刷功能强调正确的操作电脑坐姿
第五页：放大镜功能出示关闭计算机指向的“开始”按钮
八、板书设计
2、走近计算机
启动计算机
正确的坐姿
爱护计算机
关闭计算机
九、教学反思

展开更多......

收起↑