资源简介

学 校
年级 一年级 备课人
课 题 1、结识新朋友 课型 新授 课 时 1
一、教材分析 本课是学生正式学习计算机的第一课，是学生信息素养的启蒙教育。本课虽然教学内容不多，但却很关键，是基础中的基础。
二、学情分析 一年级学生刚进入校园，对计算机的组成基本没有系统的了解，对相关知识也没有进行过学习。部分学生因为家里有计算机，对组成部分很了解，适合开展互动小游戏来进行学习和记忆。
三、教学目标 知识与技能 （1）认识计算机的组成部分；
（2）了解计算机能做哪些事情；
（3）认识计算机家族成员；
（4）了解计算机在各行各业中的应用。一年级学生刚进入校园，对计算机的组成基本没有系统的了解，对相关知识也没有进行过学习。
过程与方法 通过探究式教学激发学生学习计算机的浓厚兴趣和渴望探求计算机世界的热切期望。
情感态度
与价值观 激发学生学习计算机的兴趣，增强学生对知识追求的信心。
四、教学重、难点 教学重点 掌握计算机的外部组成。
教学难点 记忆计算机各部分组成的名称。
五、教学策略与方法 采用激趣导入法引导学生进入本课学习。
教师利用探究法、演示法和实践操作法使学生掌握操作方法。以探究法为主，通过让学生动手摸一摸、用眼看一看、动脑想一想来分析、判断计算机每一部分的名称和功能，通过互动游戏并配合多媒体课件创造生动活泼的学习情境辅助学生学习和记忆。
利用自主探究法和小组协作法解决“说一说”和“自主活动”中的问题。
六、教学环境、资源准备
白板课件
七、教学过程设计
环 节 教师活动 学生活动 媒体设计意图
一、激发兴趣，导入新课
二、自主探究，学习新知
三、课堂小结 一、导语：
我们的计算机课程将从结识新朋友开始。出示课件
二、初识新朋友
1、充分利用学生已有的知识储备，通过小组合作探究新知——计算机的基本组成。
小组向全班汇报。
提问：你认识这些外部设备吗？
休息一下
2、了解新朋友
出示课件，了解计算机的类型和用途。
三、提问：同学们有什么收获?
一、集中精力
二、
用眼睛看一看，用手摸一摸，来感知几个组成部分，通过小组内合作的分析讨论来记忆各部分组成的名称。
出示课件，派出“小老师”向全班汇报。
出示课件，学生操作。
望望远处，做做课堂小游戏。
说一说：自己都用计算机做了哪些事情，自己所了解的计算机家族成员。
三、谈谈收获。
第一页：幕布功能出示课题
第二页：超链接功能出示卡通图片“新朋友——计算机”，激发学生的兴趣
第三页：学生操作，刮奖刷刮出电脑设备名称。
第四页：学生操作，连线外部设备图片与名称
第五页：图片文字——休息一下
第六页：等比放大功能，学生交流电脑的其他用途，增进对课外知识的提高
八、板书设计
1、结识新朋友
一、初识新朋友
1、计算机的部件
2、外部设备
二、了解新朋友
1、计算机的用途
2、计算机家族的成员
九、教学反思

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