资源简介

课题 淘气的小猫 课型 新授 课时 1
教材分析 在上两节课学习并熟练了鼠标的四种基本操作后，这节课继续学习鼠标操作“右击”和“拖动”。右击相对来说容易一些，拖动操作要经过几个连续的动作才能完成，是这节课的一个难点。
学情分析 一年级学生在熟练了鼠标的四种基本操作后对鼠标已经非常熟悉了，手指也基本能够灵活操作鼠标，但拖动操作需要几个动作组合完成，是学生学习的一个难点。
课程目标 知识与技能：能运用鼠标右击打开游戏；能通过拖动操作完成游戏。
过程与方法：在玩游戏的过程中熟练掌握鼠的右击和拖动操作。
情感态度价值观：培养学生使用鼠标的手感，激发学生对计算机的兴趣。
学习重点 鼠标的右击、拖动操作
学习难点 鼠标的拖动操作
教具准备 淘气的小猫和巧虎做家务两个小游戏
学 习 过 程
学习内容 学习形式 教师指导 时间
一、游戏激趣，导入新课 有一天，猫爸爸和猫妈妈外出了，只有小猫自己在家。它平时就很淘气，经常闯祸。我们一起来看看，它这次又闯什么祸了？（播放淘气的小猫游戏）
糟糕，花瓶碎了，这可怎么办？我们可以帮助淘气的小猫把花瓶修补一下，你们愿意吗？今天这节课，我们就来学习“淘气的小猫”。
自主探究，形成技能
打开淘气的小猫
1、复习双击
在桌面上有一个叫“淘气的小猫”的游戏，找到了吗？想一想，怎样打开呢？谁到前面演示一下？说一说，你是怎么打开的？
先把鼠标指向“淘气的小猫”，然后快速连续地按左键两下）。
右击
谁知道还有其他方法打开这个游戏吗？谁到前面来试试。说说你是怎样操作的？
这种方法我们叫右击，按的是左键还是右键？几下？怎么按呢？板书：（右击：轻轻地按右键一下）
同学们用右击的方法打开“淘气的小猫”游戏。
修补花瓶
我们要开始小游戏了，把鼠标指针移到“play”按钮上，指针变成了小手形状，单击play, 小猫可真淘气啊，它把花瓶打碎了。我们要想办法帮助小猫对吧。
1、黑板拼
先看黑板上有几张纸的花瓶碎片，（5块）根据碎片的形状，我们来看看它们的摆放位置。
先从花瓶的底座开始，我先来拼这个碎片，按住它，移动到目标位置，松开手。谁来接着拼？
刚才我们是怎么拼的？
小结：（板书：选中 按住 移动 松开）
我们可以用刚才这个方法，把电脑里的碎花瓶拼接好。老师演示一个，这种方法就叫做：鼠标的拖动。
小结：拖动：选中对象，按住左键不松开，移动鼠标，松开鼠标。
（三）修补花盆
花瓶修补好了，小猫很高兴，为了奖励大家这么有爱心，我们每个小组各加一分。可是没过多久，淘气的小猫又开始追苍蝇了，又发生什么事了？你能帮助小猫吗？使用鼠标的什么操作？（拖动）
这一关，修补花盆，两人一组摆一摆，比一比，快的同学举手。 先找好组，准备好了吗？
两人一组比赛。
小结：同学们的拖动操作使用的真熟练，花盆修补好了，小猫很高兴，它呀，向大家竖起了大拇指，“同学们真是太棒了！”淘气的小猫总是很好动，又发生什么事了？碎片增多了，你能修补好吗？
修补玻璃罩
学生操作。
小结：玻璃罩修补好了，小猫很高兴，它呀，向大家表示感谢，“你们的修补技术越来越高超了，谢谢大家的帮助。”
小结：同学们，淘气的小猫总是闯祸，这样可不太好，你想告诉它什么呀？玩的时候，应该注意什么呢？（玩的时候应该注意周围的环境，小心一点，不要弄坏物品；犯了错误，应该及时的改正，不能一而再再而三的犯同样的错误。同时，也应该注意自己的安全，别受伤了。）
休息：看了这么长时间的屏幕，应该休息眼睛了。——护眼操
（五）巧虎做家务
同学们，你们平时帮助家长打扫卫生吗？都干什么活？今天，老师请来了巧虎，他想和你一起清理家里的卫生，好吗？在同学们的桌面上有个“巧虎做家务”的小游戏，我们使用右击的方法打开。
1、单击“开始”，仔细听要求。老师演示一个。
2、单击“收拾别的地方”，把餐桌擦干净，说说你是怎么擦的？（拖动可以，移动也可以。）
3、分类放衣服和玩具。你来试试。
小结：大家鼠标操作地真熟练，我们很快把家里的卫生清理好了。大家想不想再来玩一次这个小游戏？这回我们全班比赛，看谁能快速地完成三关。
全班比赛。
三、整体回顾，巩固新知
时间过地真快，小猫和巧虎要跟大家说再见了，同学们，今天你有哪些收获，学会什么？
我们又学习了鼠标的两种操作，分别是鼠标的双击和拖动，希望同学们课下熟练的运用它们，掌握更多的本领。
观看并交流小游戏
学生演示双击的方法。
学生观察并操作。
学生演示右击的方法。
学生操作。
学生到前面演示。
观察并总结拼接纸花瓶碎片的方法。
拼接电脑里的碎花瓶。
学生操作。
学生到前面演示。
学生两人一组比赛
学生自主操作体验拖动操作，掌握要领。
讨论并交流闯祸之后的经验教训。
学生自主体验拖动的操作，掌握方法。
再次完成三关小游戏。比比谁操作地熟练。
交流今天所学到知识和体会。

教师播放小游戏
激发学生的学习兴趣
复习打开文件的方法：双击
用右击打开文件
教师演示纸花瓶碎片的拼接方法
归纳什么是拖动
教师巡视指导
引导学生知错就改，养成良好的习惯
通过小游戏巩固鼠标的操作。
梳理知识
总结提高
2
5
7
4
5
10
3
板书设计 淘气的小猫
右击：轻轻地按右键一下
拖动：选中 按住左键不松开 移动 松开
课后反思 本节课，以故事情境导入，贯穿整堂课。如“淘气的小猫把花瓶打碎了，同学们愿意帮助它修补花瓶吗？”为故事的开端。小猫先后打碎了花瓶、花盆、玻璃罩，提出需要解决的问题，同学们能利用鼠标的几种操作，重点使用拖动操作来帮助小猫来修复。以组群合作，探究学习。学生们在玩中自主的探究，使学生轻松地理解和掌握鼠标的操作方法。在活动中，有两个人为一组比一比，有小组内比一比，有全班一起比，孩子的热情很高。为了能快速完成任务，组内的同学互帮互助，共同解决问题。游戏的难度由简到难。设计了两个游戏，一个是“淘气的小猫”，这个游戏比较简单，就是利用鼠标的操作来完成的；另一个游戏是“巧虎做家务”，难度增加了，不仅要会鼠标的拖动这个操作，还要知道物品的分类，玩具放到箱子里，衣物放到衣柜里。

展开更多......

收起↑