资源简介

《自制邀请函》教学设计
概述
本课是根据大连理工大学出版社小学信息技术四年级上册第9
课《自制邀请函》的教学内容来设计的。
本课是第三单元《文字处理》中的第三课，在前两节课中已经学
习了页面设置、添加图文信息、设置文本框，这节课将继续学习添加边框和底纹以及分栏排版。
学情分析
四年级学生喜欢计算机，喜欢信息技术这门学科，而且他们好动
不喜欢受约束，喜欢新奇的东西、好看的画面，好玩的小游戏。他们喜欢上机实践操作，对理论性较强的知识不感兴趣，基于这此，本节课将加强教学的组织管理，课堂教学以自主学习、任务驱动为主，多留时间让学生操作。
教学目标
知识与技能：
恰当的运用页面边框和底纹对文档进行修饰。
灵活应用分栏排版来美化文档。
过程与方法：
教师演示与学生探究相结合，在具体实践操作中熟悉规律。
情感态度与价值观：
开拓视野，解放思想，激发创造思维；
培养学生感恩情怀，培养学生做事认真细致的态度。
教学重点
运用页面边框和底纹对文档进行修饰。
教学难点
应用分栏排版来美化文档。
教学准备：
在教学过程中，为支持教师的教，我将视频与PowerPoint相结
合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了微机室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。
七、教学过程
创设情境，引出新课
在上课之前我们先来看一段视频。播放自自己制作的各种邀请函
的图片，调动学生学习的积极性。
同学们，这些图片漂亮吗？你知道它们叫什么名字吗？（邀请函）
向学生介绍什么是邀请函？邀请函都用在什么地方？
六一儿童节快要到了，我们学校要举行一场运动会，你想邀请谁来参加呢？（生答）现在就让我们一起来制作一张邀请函吧。板书课题：自制邀请函。
分析任务，发现问题
为了使制作的邀请函更加的漂亮，需要以他进行一番修饰，
添加合适的边框和底纹可以使邀请函更加美观。那要怎么做呢？请同学们把书翻到53页，自己阅读书上的内容，一会请同学来告诉大家怎样添加边框和底纹。现在开始阅读，同桌之间可以互相讨论，在电脑上试着做一下。（师指导、巡视）
现在谁能回答，怎么样为文章添加边框和底纹？指名答
师总结：第1步，在格式里找到“页面边框------边框和底纹”；
第2步，单击“页面边框------选择线型------粗细------颜色”；第3步，单击“底纹------选择颜色------选择应用对象”，然后确定就可以了。
（边说边演示课件，加深学生对新知识的理解，以便更好的操作）
在这里老师有一个小提示，在“边框和底纹”对话框中，
单击打开“边框”选项卡，可以为选中的文字添加边框，它的操作与设置页面边框相似。
请同学们打开本课素材文件“保护地球，从我做起”，运用
边框和底纹来修饰这张宣传单，并将文章标题用边框来修饰，使其更加醒目。（播放背景音乐）师巡视、指导。
用广播教学功能请做的好的同学上前演示，说说自己是怎
么做的？在挑选好的作品展示给全班同学欣赏。
技术探索，尝试发现
现在我们的第一个任务已经完成了，但是很多邀请函都是从中间
折叠的，这时就要用到分栏排版功能了。请同学们自己看书，完成本课素材“四年级数学上册中算试题”，试着将文字调整成不同的栏数、宽度和间距等，观察版面有什么变化，将你的发现填在下面的横线上。
栏数是指（ ），最多可以分（ ）栏；宽度是指（ ）
的宽度；间距是指（ ）之间的距离。
同桌之间互相讨论完成，指名完成老师布置的任务。
拓展应用
现在请同学们利用今天和以前学过的知识，自己设计一张六一儿
童节的邀请函，邀请你的客人来参加运动会吧。(自主完成)
总结
谁能说说这节课你学会了什么？
学生讨论回答。
板书设计
9、自制邀请函
边框和底纹
分栏

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